【摘要】探密與發(fā)現(xiàn)123從天到地,從地到天,萬事萬物多么神奇。誰能揭開這些奧秘,誰就變得聰明無比!請觀察這幅畫,蒙娜麗莎在笑嗎?微笑時隱時現(xiàn)《蒙娜麗莎》里奧納多.達芬奇,文藝復興時期的藝術(shù)巨匠。代表作《最后的晚餐》等。請再觀察這幅畫,體會蒙娜麗莎的微笑。
2024-11-30 03:26
【摘要】課文學習詞語學習課文背景達·芬奇(1452—1519)意大利文藝復興時期的一位畫家,也是整個歐洲文藝復興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學識淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲學家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家。他在每個領域都作出了巨大的貢獻。后代的學者稱他是“文藝復興時代最
2025-07-25 00:23
【摘要】 六年級語文?蒙娜麗莎之約?教學設計 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣此岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫...
2025-09-22 09:29
【摘要】第二課沖破思想的牢籠蒙娜麗莎的微笑自學思考文藝復興運動O時間:O發(fā)生地:O發(fā)生背景:O代表人物O含義:O意義:14世紀-16世紀意大利,后傳播到歐洲其它國家工商業(yè)發(fā)展,資本主義萌芽達〃芬奇莎士比亞提倡人文精神,重視人的作用
2025-05-12 13:06
【摘要】1 六年級語文教案——《蒙娜麗莎之約》教學 設計 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫...
2025-08-06 16:12
【摘要】第一篇:《蒙娜麗莎之約》的教學反思 在沒有開始上課之前我就發(fā)現(xiàn)課堂的氣氛不大對勁,有學生用書遮著臉,在下面偷笑,有學生低著頭不知道在強忍著什么。課一開始,我就直接拿書中“蒙娜麗莎”的畫像導入,讓學生...
2025-10-12 05:51
【摘要】教學目標1.讀讀記記“探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。3.感受世界名畫的魅力。教學重難點:對照插圖,把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來,欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那
2024-12-04 23:37
【摘要】 六年級語文教案——《蒙娜麗莎之約》教學設計 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文...
2024-11-18 22:30
【摘要】第一篇:《蒙娜麗莎之約》教學設計之三 教學目標、知識目標 學會本課生字。、能力目標 培養(yǎng)學生欣賞繪畫的能力。、情感目標 培養(yǎng)欣賞名畫的情感。 教學重難點 培養(yǎng)學生欣賞繪畫的能力。 教學媒...
2025-09-29 20:16
【摘要】第一篇:六年級上冊《蒙娜麗莎之約》教案 欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑,引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿。下面是小編分享的六年級上冊《蒙娜麗莎之約》教案,歡迎大家參考!...
2024-11-15 23:49
【摘要】教案人教版六年級上冊27、蒙娜麗莎之約 教學目的 1.讀讀記記“看望、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫面,理解課文中詳細...
2025-01-25 22:05
【摘要】1 六年級語文《蒙娜麗莎之約》教學設計2 教學目標 1.讀讀記記探訪、交涉、風采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻 覺、深遠、有朝一日、大樣彼岸等詞語。 2.有感情地朗讀課文。對照畫面,了解課...
2025-08-06 16:10