手捧空花盆的孩子word版教案1(完整版)
【正文】 有感情地朗讀課文，并練習復習課文。） 師：你喜歡故事中的孩子嗎？ 為什么？（指名回答或齊答） 。如果在讀的過程中你們遇到困難，就用喜歡的辦法解決?，F在同桌之間彼此聽讀，一人 讀，一人認真聽，這一回老師要看看，同桌有困難時你是怎么幫助他人的？（教師巡視） ②學生讀書后互評，并反饋讀書的互助情況。引導學生相互評價。（指名讀 —— 指導讀 —— 齊讀） （ 3）學生匯報。大家想不想幫這些花籽開花呢？很好！只要你讀出他們的名字它們就能開花了。大家可以是自己讀，也可以輪流讀。 師板書：花籽 ，學習 2 自然段。 師：想不想知道國王把王位交給了誰？ 認真聽 ， 你就知道了。 （拓展課外故事） 師總結 :課文中的雄日 具有了誠實的品質，同學們是未來祖國的 主人，是祖國的希望，也應該具備誠實的品質 ， 。 （ 2）學生匯報。 ① 圈出表示時間的詞語。（ 同桌兩人推薦一個人讀 ） 師：現在我們要請六個同學來為我們讀課文，哪位同學愿意來推薦自己的同桌呢？ （ 生推薦自己的同桌來讀 ， 師選擇六個同學來讀六段 ） 師：同學們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有感情，老師還要表揚他們的同桌，能夠勇敢、誠實地推薦了他們的同桌。那么生字朋友你們有沒有也和它們交上朋友呢？讓我們來開輛火車看看吧！ （學生開火車讀讀生字。 三、指導書寫，學生臨摩
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