【正文】 徑進行測試，檢驗內(nèi)部控 制結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是否有錯，實際的運行狀態(tài)與預(yù)期的狀態(tài)是否一致?！? 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，查詢信息系統(tǒng)又有了新的必恭必敬，基于網(wǎng)絡(luò)的查詢信息系統(tǒng)不斷出現(xiàn)，查詢信息系統(tǒng)的概念模型也發(fā)生了相應(yīng)的變化，許多學(xué)者對查詢信息系統(tǒng)給出了新的定義。例如，查詢信息系統(tǒng)可以處理學(xué)校產(chǎn)生經(jīng)營活動的全過程，可以解決組織中數(shù)據(jù)處理效率問題，也可以解決財務(wù)查詢決策過程等。如辦公自動化（ OA）、電子商務(wù)（ EC）、專家系統(tǒng)（ ES）、計算機集成制造系統(tǒng)（ CIMS）。 B、開發(fā)初步的原型系統(tǒng)。 ③原型法的優(yōu)缺點 原型法的優(yōu)點是開發(fā)周期短，費用較少，同時可以較有效地避免因開發(fā)者和用戶的認識隔閡所產(chǎn)生的失敗，其缺點是系統(tǒng)的開發(fā)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和開發(fā)標準，難以對系統(tǒng)的開發(fā)過程加以控制。 B、分析對象之間的聯(lián)系和相互之間所傳遞的信息，由此構(gòu)造客觀世界（學(xué)校）所對應(yīng)的信息查詢系統(tǒng)的模型。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，而只要把預(yù)先建立的對象 add到屏幕上的一點即可。這樣，在學(xué)習(xí) Visual Basic 中得到的經(jīng)驗可應(yīng)用到所有這些領(lǐng)域中。 ? 內(nèi)存： 32MB。 以查詢員的身份的登陸的用戶有權(quán)限注冊新用戶。 如表 51 所示，工資信息數(shù)據(jù)表包括姓名、性別、學(xué)歷、工齡、遲到天數(shù)、獎金、當時年和當時月 8 個字段。 % DoEvents Next rate = 0 ‘啟動窗體加載時鼠標形狀 End With End Sub 有時，在啟動窗體時可能需要執(zhí)行一些長過程，如數(shù)據(jù)加載大量數(shù)據(jù)或加載幾個大的位圖，在這種情況下，您可能想在啟動時顯示閃屏（ Splash Screen） ,閃屏是一個簡單的提示信息（如應(yīng)用程序的名稱、版權(quán)信息和簡單位圖）的窗體。 AND mima=39。 輸入：姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、專業(yè)、部門、職務(wù)、工齡和備注。 在【錄入】按鈕的 Click 事件中輸入如下代碼： Private Sub Command1_Click() If = Then MsgBox 請輸入學(xué)生姓名。 , vbOKOnly Exit Sub End If 這段代碼的作用是在按【錄入】時，分別檢測各個文本框，如果有空值的就顯示Messagebox 提示要輸入的內(nèi)容。將 的值賦給變量 zhuanye。 39。 39。 39。 39。 39。 輸入：姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、專業(yè)、部門、職務(wù)和工齡。［取消］按鈕的作用是回到主界面。 AND xingbie = 39。 39。 amp。 End If If bumen Then where = where amp。 zhiwu amp。 , vbOKOnly Exit Sub Else = True SQLStr = SELECT * FROM xinxi Set db_set = (SQLStr) line = 0 Do While = False line = line + 1 xingming = (0) xingbie = (1) jiguan = (2) shengri = (3) xueli = (4) zhuanye = (5) bumen = (6) zhiwu = (7) gongling = (8) 這段代碼是使用 Do… While… loop 依次循環(huán)將查詢出來的數(shù)據(jù)賦給變量 xingming、xingbie、 jiguan、 shengri、 xueli、 zhuanye、 bumen、 zhiwu 和 gongling。 where Set db_set = (SQLStr) 這段代碼是以積累的 where 條件查詢表 xinxi,看看有幾條滿足 where 條件的數(shù)據(jù)記錄。固定表頭 .FixedRows = 1 39。 ２）本模塊界面如圖所示。 AND xingming = 39。 39。 amp。 End If If zhuanye Then where = where amp。 bumen amp。 AND gongling = 39。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。 ③如果記錄不存在，則顯示 messagebox,提示無此記錄。［取消 ］按鈕的作用是回到主頁面。 ２）本模塊界面如圖所示。 處理：以頁面上輸入的信息為 where 條件對數(shù)據(jù)庫的 gongzi 表進行查詢，并將結(jié)果顯示在頁面上。本頁面使用了 數(shù)據(jù)庫中的 gongzi數(shù)據(jù)表。 （１）學(xué)生工資錄入模塊 １）學(xué)生工資錄入模塊的 IPO 圖。 ２）本模塊界面入圖所示。 39。 39。 39。 39。 39。 gongling amp。 End If If zhiwu Then where = where amp。 amp。 39。 AND jiguan = 39。 xingming amp。本頁面使用了 數(shù)據(jù)庫中的 xinxi 數(shù)據(jù)表。 （３）學(xué)生信息修改模塊 １）學(xué)生信息修改模塊的 IPO 圖。 , vbOKOnly Exit Sub 這段代碼的作用是，如果沒有滿足 where 條件的記錄，則顯示 messagebox”沒有滿足條件的記錄。定義列數(shù) .Cols = 9 39。 End If If gongling Then where = where amp。 amp。 39。 AND shengri = 39。 xingbie amp。在［查詢］按鈕的 Click 事件中輸入以下代碼： Private Sub Command4_Click() Dim where where = xingming = xingbie = jiguan = shengri = xueli = zhuanye = bumen = zhiwu = gongling = i = 1 For i = 1 To 499 With MSHFlexGrid1 .TextMatrix(i, 0) = .TextMatrix(i, 1) = .TextMatrix(i, 2) = .TextMatrix(i, 3) = .TextMatrix(i, 4) = .TextMatrix(i, 5) = .TextMatrix(i, 6) = .TextMatrix(i, 7) = .TextMatrix(i, 8) = End With Next If xingming Then where = where amp。 ②將頁面上輸入的項目作為 where 條件，沒有輸入的項目不作為 where. 輸出：姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、 專業(yè)、部門、職務(wù)和工齡。 amp。 amp。 amp。 amp。 amp。將 的值賦給變量 zhiwu。 , vbOKOnly Exit Sub End If 這段代碼的作用是，如果沒有選擇“學(xué)生性別”，則顯示 Messagebox“請選擇性別。 , vbOKOnly Exit Sub End If If = Then MsgBox 請輸入學(xué)生出生年月日。 ②將頁面上輸入的信息添加到數(shù)據(jù)苦的 xinxi 表中。 amp。 在標準模塊下編寫如下代碼： Public Sub main() Load Fmain Unload Form1 Set Form1 = Nothing End Sub 當閃屏消失后，就會出現(xiàn)第一個窗體，如圖所示 圖６－３ 按 用戶登陸按鈕遍可進入登陸模塊。 如表 52 所示，用戶數(shù)據(jù)表包括用戶名和密碼兩個字段。 （ 2） 學(xué)生信息查詢模塊：可對學(xué)生信息進行查詢操作。 ? 光驅(qū)： CDROM48X。 數(shù)據(jù)訪問特性允許對包括 Microsoft SQL Server 和其它學(xué)校數(shù)據(jù)庫在內(nèi)的大部分數(shù)據(jù)庫格式建立數(shù) 據(jù)庫和前端應(yīng)用程序，以及可調(diào)整的服務(wù)器端部件。 “ Basic”指的是 BASIC (Beginners AllPurpose Symbolit Instruction Code) 語言，一種在計算技術(shù)發(fā)展歷史上應(yīng)用得最為廣泛的語言。 D、 由計算機軟件系統(tǒng)的模型再轉(zhuǎn)化成一個現(xiàn)實系統(tǒng)。 (2)面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法 面向?qū)ο螅?Object Oriented）的技術(shù)于 20世紀 80 年興起，隨后廣泛地應(yīng)用于計算機技術(shù)的幾乎所有領(lǐng)域。其主要目的是為了描述開發(fā)者所理解的用戶的基本需求。 下面僅對原型法和面對對象的開發(fā)方法進行簡單的描述。 (1)數(shù)據(jù)處理功能： 數(shù)據(jù)處理是查詢信息系統(tǒng)最基本的功能，它包括對各種類型數(shù)據(jù)的收集、加工處理、傳遞、存儲等工作?！? 因此，我們可以看出， 查詢系統(tǒng)系統(tǒng)具有幾個基本含義 ： （ 1）查詢信息系統(tǒng)不是一個單純的軟件系統(tǒng)，而是一個人－機系統(tǒng)，由人和機器協(xié)同工作。黑盒測試故意不考慮程序的控制結(jié)構(gòu)，而把注意力集中于信息域。因此，黑盒測試又稱為功能測試或數(shù)據(jù)驅(qū)動測試。 8） 靜態(tài)測試。 2） 測試用例不僅要選用合理的輸入數(shù)據(jù)，還要選擇不合理的輸入數(shù)據(jù)。根據(jù)軟件系統(tǒng)的類型，可能還要進行代碼設(shè)計、輸入 /輸出格式設(shè)計和人機對話設(shè)計。數(shù)據(jù)庫設(shè)計指數(shù)據(jù)存儲文件的設(shè)計，主要進行概念、邏輯和物理三個方面的設(shè)計。 2） 確定每個模塊的功能。 建立目標系統(tǒng)的邏輯模型。 需求分析是基本任務(wù)是要準確地定義新系統(tǒng)的目標，回答系統(tǒng)必須“做什么”的問題。 典型的可行性研究有下列具體步驟： 確定規(guī)模和目標。 畢業(yè)生就業(yè)信息查詢。⑥編碼。本畢業(yè)設(shè)計主要使 用軟件工程方法來完成對 MIS 系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)。如何查詢好學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的信息，成為學(xué)校查詢中的一個大的問題。學(xué)生信息查詢系統(tǒng) 摘 要 目前我校還沒有針對于學(xué)生使用的學(xué)生信息查詢系統(tǒng)，學(xué)生對自己在校的學(xué)習(xí)成績和平時的加分情況不是很了解。 ........................................................................................................... 7 .......................................................................................................................... 8 第二章 查詢信息系統(tǒng)概述 ............................................................................................. 8 查詢信息系統(tǒng)開發(fā)方法介紹 ..................................................................................... 9 (1)原型法： ............................................................................................................... 9 (2)面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法 ............................................................................................. 9 第三章 學(xué)生查詢系統(tǒng)開發(fā)工具和環(huán)境 ............................................................................ 10 第四章 需 求分析 ........................................................................................................... 11 功能需求 .............................................................................................................. 11 ........................................................................................