【摘要】第十課選擇希望人生第三框未來(lái)道路我選擇第四單元滿(mǎn)懷希望迎接明天◆釋疑解難學(xué)會(huì)自己選擇有什么意義?學(xué)會(huì)自己作出選擇,我們才能做自己的主人,才能在作出合理的選擇時(shí),享受成功的快樂(lè)?;蛘咴谧鞒鲥e(cuò)誤的選擇時(shí),從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。通過(guò)不斷地自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們的選擇會(huì)更為
2025-06-20 15:53
【摘要】思想品德九年級(jí)教案 思想品德九年級(jí)教案1 自立——自己的事情自己干 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: 了解自立的含義及其重要性,知道自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì);懂得安排和管理自己的生...
2024-12-06 23:08
【摘要】第九課:實(shí)現(xiàn)我們的共同理想主要內(nèi)容?一、本課分析?二、學(xué)生狀況?三、教學(xué)思路一、本課分析?第一單元:責(zé)任;第二單元:國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略;第三單元:經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè);第四單元:承擔(dān)責(zé)任,體現(xiàn)國(guó)情,投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),實(shí)現(xiàn)理想,人生的選擇。?本課應(yīng)該從國(guó)情、責(zé)任出發(fā),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,溝通個(gè)人理想與共同理想
2024-11-29 06:32
【摘要】第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)(學(xué)案)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道責(zé)任的含義,來(lái)源懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任,每個(gè)人應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果過(guò)程與方法:通過(guò)了解責(zé)任的來(lái)源,調(diào)整角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任。比較負(fù)責(zé)任的意義與不負(fù)責(zé)任的后果,能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:對(duì)自己的
2024-12-08 06:14
【摘要】第十課奧運(yùn)與天氣教材簡(jiǎn)單介紹:《奧運(yùn)與天氣》是四年級(jí)《科學(xué)》教材《變化的天氣》單元的最后一課,在本單元中,學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量、描述、實(shí)驗(yàn)、記錄等方法開(kāi)展了對(duì)天氣中最基本要素的氣溫、降水、風(fēng)、云等天氣現(xiàn)象的研究活動(dòng),認(rèn)識(shí)到氣候的基本要素、天氣的多樣性、天氣與我們的關(guān)系、天氣預(yù)報(bào)等多方面的知識(shí)。本課的目的是在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些已知的知識(shí),聯(lián)系自己的生活實(shí)際,
2024-11-24 19:50
【摘要】第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)第一課責(zé)任與角色同在教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道責(zé)任的含義;知道的責(zé)任的來(lái)源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé);知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,了解不負(fù)責(zé)任的后果;懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào),但同時(shí)也要付出一定的代價(jià);懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力承擔(dān)好;了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的
2024-11-29 22:42
【摘要】第一篇:人教版高中政治必修一第十課教案 奮發(fā)努力,相信自己 人教版高中政治必修一第十課教案 湛江師范學(xué)院思政張森 第十課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 全章概述 在我國(guó),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,什...
2024-11-09 14:04
2025-06-20 15:58
【摘要】第一篇:高中美術(shù)第十課教案 第10課人類(lèi)生活的真實(shí)再現(xiàn)——外國(guó)古代繪畫(huà)擷英 一、教材分析 (一)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就,以及不同民族繪畫(huà)的...
2025-10-26 12:50
【摘要】小張的理想小張剛考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,與別的同學(xué)一樣,處于新奇和興奮中。上大學(xué)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn),下一步的目標(biāo)還未確定,在輕松中度過(guò)兩年后,小張決定考研究生。不少同學(xué)偷偷嘲笑他:“他就那資質(zhì),還想考研究生?”每天傍晚,小張背著書(shū)包上晚自習(xí);周末,別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩,他堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。兩年后,小張如愿以?xún)?,考上了名牌大學(xué)的研究生。那些自認(rèn)為與
2025-01-18 15:44
【摘要】擁抱美好未來(lái)迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)、更新的要求?(1)具有創(chuàng)新精神和 精神。?(2)樹(shù)立 觀念。??(1)是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的 。?(2)是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該 。??(1)能更好地施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn) 。?
【摘要】理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力新思維?(1)積極影響:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的 和 ,使我們表現(xiàn)得 。?(2)消極影響:過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使 不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的 。??(1)學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要在現(xiàn)有的
2025-06-12 01:14