【摘要】第五節(jié)看不見的光1、動手做一做實驗一:接通電視機的電源,可以用遙控器控制電視機,用手擋在遙控器前再對著電視機,看能否控制電視機。將遙控器對著電視機前面的墻壁或天花板看能否控制電視機。實驗二:將驗鈔器的紫光燈打開,在燈下放張百元和五十元的鈔票,將正面對著紫光燈,觀察紫外線下的鈔票的防偽標記。2、動腦想一想a.實驗一中的電視機遙控器
2025-11-20 03:35
【摘要】五.物體的顏色[知識提要]1.色散:一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現(xiàn)象,叫做色散。2.色光的混合:紅、綠、藍三種色光叫做色光的三原色。[來源:學+科+網]3.物體的顏色:透明物體的顏色由通過它的色光決定;不透明體的顏色是由它反射的色光來決定的。[分級導練]雙基園地一、填空題
2025-11-20 08:27
【摘要】復習范圍:光的直線傳播-----平面鏡成像2021-10-16一.光的直線傳播【課堂練習】1.在均勻介質中,光是沿___________傳播的。激光準直利用了_________________的原理。2.排縱隊時,如果看到自己前面一位同學擋住了前面所有的人,隊就排直了,這可以用_________________來解釋。3.
2025-11-20 08:49
【摘要】《光的傳播顏色》同步練習1、觀察與思考觀察一:在漆黑的夜晚,觀察馬路上或街道上行駛的汽車的前燈的光柱,可以發(fā)現(xiàn)光柱是________(填“直”或“彎”)的。這說明,在空氣中,光是________傳播的。觀察二:夏天的雷陣雨過后,我們常??梢钥吹教炜罩械牟屎?,從上到下其顏色順次為:______________________________
【摘要】第一節(jié)光的傳播【課標指南】1.知識與技能:(1)知道光在同種均勻介質中是沿直線傳播;(2)理解光沿直線傳播及其應用;(3)知道光在不同介質中傳播的速度不同,知道光在真空中傳播的速度值.2.過程與方法:(1)觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象,了解實驗是研究物理問題的重要方法;(2)通過課內閱讀和課外查詢資料
2025-11-06 06:34
【摘要】第四節(jié)光的折射●教學目標一、知識目標..,光路的可逆性.二、能力目標,認識折射現(xiàn)象..三、德育目標[來源:學科網ZXXK]初步領略折射現(xiàn)象的美妙,獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感.●教學重點知道光的折射規(guī)律.●教學難點解釋簡單的折射現(xiàn)象.●教學方法實驗
2025-11-20 03:18
【摘要】《光的折射》教學設計教學目標知識與技能1.了解光的折射現(xiàn)象2.探究并了解光從空氣射入水中或其他介質時的偏折規(guī)律3.了解光在發(fā)生折射時,光路的可逆性過程與方法1.能在學習光的傳播和反射的基礎上提出新的問題,培養(yǎng)提出問題的能力2.通過實
2025-11-24 09:42
【摘要】第一節(jié)電荷【課標指南】1.知識與技能:了解摩擦起電,認識電荷及電荷間的相互作用,認識原子結構和元電荷,了解導體和絕緣體.[來源:Z,xx,]2.過程與方法:通過探究實驗培養(yǎng)觀察、實驗能力.3.情感態(tài)度與價值觀:通過對電荷的認識,體會物理世界的美妙,感受科學家對人類的貢獻.4.重點與難點:重點:摩擦起電
2025-11-09 17:24
【摘要】人教版九年級物理第十四章《第一節(jié)壓強》導學案【學習目標】一、知識與能力:1、知道什么是壓力和壓強2、能用壓強公式進行計算3、知道增大和減小壓強的方法4、會畫壓力的示意圖二、過程與方法:讓學生經歷科學探究的過程和利用控制變量法進行問題探究三、情感態(tài)度與價值觀:通過觀察、實驗、及探究活動
2025-11-10 09:28
【摘要】人教版《功》教學設計教材分析:本節(jié)對功的概念,以及功的計算方法做了闡述,并使學生理解怎樣才算是做了功。教學目標:與技能●理解做功的兩個必要因素.●知道什么情況下物體做了功,什么情況下物體沒有做功.●掌握功的公式和單位,并會用功的公式進行簡單的計算.●培養(yǎng)學生的觀察能力.●初步分
2025-11-30 09:52
【摘要】教學內容第十五章功和機械能三功率授課教師教學時間第十四周星期二班級C145姓名小組教學目標1、理解功率,知道什么是功率,知道功率的物理定義,知道功率的單位。2會用功率的公式進行簡單的計算。個人感悟教學重點計算功率的公式天才就是百分之九
2025-11-10 09:27
【摘要】人教版《核能》教學設計(附設計理念和教學反思)【設計理念】學生已知道原子核是由質子和中子組成的。教材借助學生已有的知識,采用通俗描述的方法給出核能的概念。原子核內部儲藏了巨大的能量,這個能就是核能。通過列數(shù)據(jù),舉例子,對比等手法,介紹獲得核能的兩條途徑──裂變和聚變。通過演示讓學生理解核裂變的原理,再通過錄像了解核聚變的知識。最后,組織
2025-11-10 15:18