20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 、指導(dǎo)分段?！ ?〕舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界是什么意思這兩個(gè)詞是什么意思說(shuō)明了秦兵馬俑的價(jià)值怎樣 〔2〕這一段主要寫了什么 指導(dǎo)朗讀，抓住舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界體會(huì)秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，以及為擁有這樣的歷史文物的自豪之感?！ ?〕這一段主要寫了什么 〔2〕這一段和文章第一段是怎樣照應(yīng)的 總結(jié)?！ ?〕2～10自然段講了兵馬俑的哪兩個(gè)方面 〔2〕按兩個(gè)方面給2～10自然段分為兩段，過(guò)渡段是劃上段還是劃下段 概括段意?！ ≈笇?dǎo)有感情朗讀4～10自然段，體會(huì)秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。一?！ ≡趯W(xué)生充分交流，發(fā)表意見(jiàn)后，指導(dǎo)有感情朗讀課文，自由穿插。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑它們有什么樣的鮮明個(gè)性用筆在文中畫出有關(guān)的詞句?！ ?〕從三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量體會(huì)秦兵馬俑的規(guī)模宏大。你看到了什么聽到了什么交流?！ ÷?lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明在文中的作用?！ ∪?、教學(xué)時(shí)間 三教時(shí) 第一課時(shí) 一、揭
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