20xx小學語文五年級教案——從教學王二小所想到的(2)(完整版)
【正文】 復王二小、兒童團員教師再引導學生把這兩個詞連起來說話：王二小是兒童團員這就變成一句話。用看圖得到的認識來解文字，用文字的理解來加深對圖畫的認識?！ 】催B讀的幾幅圖學文，指導看圖的大致順序是，第一步教師提出看圖要求，并作必要的提示；第二步學生逐幅看圖，根據(jù)教師的特點，思考圖畫內(nèi)容；第三步根據(jù)圖畫提出的問題進行談話。教師指出：放牛和放哨這兩件事同時做的，連起來應該這樣讀：王二小一邊放牛，一邊幫八路軍放哨、然后再把前后兩句話連起來，就變成了一段話。
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