20xx中班數學活動教案：美麗的項鏈教案(附教學反思)(完整版)
【正文】 是一條還沒有串完的項鏈，它是按什么規(guī)律排列的誰能用英文字母來表示它的排列規(guī)律如果讓你接下去排列，應該怎么排列(請一個幼兒上臺操作) **小朋友排對了嗎 4．總結?！ 《?、演示課件，分析物體的排列規(guī)律?！ ?．嘗試運用有規(guī)律排序的方法進行裝飾物品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力?！ ?．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。如：ABC、AABBCC等?！ ∵@些項鏈都是按兩種以上珠子間隔重復排列的，有的是按形狀，有的按顏色、有的按數量進行排列，這些都是有規(guī)律的排列。 本次活動主要以?3mdash。從幼兒的第二次串的項鏈來看，每個幼兒在原有的不同水平上都獲得了開展。相同的材料通過兩次操作，讓幼兒學習、觀察、比擬能力有很大進步，他們的體驗更深入、標準、條理化，更容易讓幼兒理解有規(guī)律的排列。本次活動設計上進行一次創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的以老師說教、灌輸為主的教學方法?！ 〉谝唤M：提供一種形狀多種顏色珠子?！ ??！ 』顒訙蕚洌骸 ∨判蛘n件；不同顏色、不同形狀的串珠；紙帽、紙腰帶、回形針、貼貼紙。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1