20xx中班科學(xué)活動水不見了教案反思(完整版)
【正文】 學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。孩子的想法是多么天真、可愛呀！他這一句水不見了引發(fā)了我的思考，水為什么會不見呢這不正是一個引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點嗎 于是教師緊緊抓住這一教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過實驗、操作自己探索水不見了的原因。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?！ ∮變簩嶒灪蟀l(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請幼兒把瓶蓋子翻開找出原因?！ 『＞d〔實物〕 毛線〔實物〕 布〔實物〕 棉花〔實物〕 水果網(wǎng)〔實物〕 radic。times。由此使我想到可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究物體吸水飽和度的問題。來表示。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班科學(xué)活動?水不見了?教案反思
中班科學(xué)活動?水不見了?教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動流程圖，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的，激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看?水不見了?教案吧
10?？吹讲荒艿钩鏊畞?，就用搖頭來表示，搖頭即表示times。明明看見一杯水倒進(jìn)了空八寶粥瓶里，再想把水倒回杯子時，水卻倒不回來了，水到哪里去了呢帶著這樣的疑問請幼兒自己變魔術(shù)來驗證老師的實驗結(jié)果，和老師一樣，他們也將水變不見了，這時幼兒的探究欲望更加強(qiáng)烈，迫不及待的想知道水不見了的原因，此時再請幼兒翻開瓶蓋找出瓶子里藏著的秘密，原來瓶子里藏的是毛巾，水就是被毛巾吸掉的。
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