【摘要】第一篇：徐悲鴻勵志學(xué)畫教后反思 《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)反思： 課文是一篇人物故事，講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回擊外國學(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适拢且黄芎玫膼蹏?..
2024-10-17 16:41
【摘要】第一篇：品質(zhì)教案及教后反思 品質(zhì)教案 教學(xué)目標：知識與能力 1．了解高爾斯華綏及其創(chuàng)作。 2．分析鞋匠格斯拉的人物形象，認識人物身上體現(xiàn)出的人類社會的優(yōu)秀品質(zhì)。 3．理解本文所表達的主題思想...
2024-10-20 22:44
【摘要】第一篇：《學(xué)會合作》教后反思 《學(xué)會合作》教后反思 《學(xué)會合作》是一篇演講稿，文章條理清晰，說理透徹，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，清晰易懂，對于六年級的學(xué)生來說完全能獨立讀懂。這篇演講稿屬于議論文，既沒有...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇：《草原的早晨》教后反思 《草原的早晨》教后反思 這篇課文是一篇文字優(yōu)美、內(nèi)容新穎的散文，寫的是早晨，草原從睡夢中醒來，牧民們趕著羊群去放牧的情景，展現(xiàn)了草原一片繁榮興旺的新氣象。 在導(dǎo)入...
2024-10-25 14:18
【摘要】?|先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練《船長》一課的教案[2010-9-2022:04:00|By:在水一方]?教材說明：《船長》是語文出版社S版六年級下冊第四單元的一篇課文。本單元訓(xùn)練重點是：閱讀時要把握文章的主要內(nèi)容，體會作者是怎樣通過對人物語言、動作、神態(tài)和心理的描寫，來表達人間真情的。本單元以“情暖人間”為題材安排了五篇課文，《船長》是最后一篇
2025-04-16 23:04
【摘要】1 《船長》教后記1 由于參加了集體備課，在和別的老師的爭執(zhí) 討論中對教材的理解比較透徹，并且使用了集體備課后形成的教 案，以四次命令為線索，以簡短有力的對話為重點，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。 一。...
2025-08-09 08:54
【摘要】《螞蟻和蟈蟈》教后記一年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物、活動的東西所吸引，他們的思維以直觀、形象為主，持久性差。因此，在教學(xué)時，我本著以人為本的理念，根據(jù)教材特點，學(xué)生的年齡特征和本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，采取了動靜結(jié)合，有張有弛，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與教學(xué)的教學(xué)手段，利用學(xué)生自主、合作、探究并輔以直觀教學(xué)法、聯(lián)系生活等手段組織
2024-12-11 09:35
【摘要】第一篇：《我愛這土地》教后反思 《我愛這土地》教后反思濟瀆路學(xué)校黃麗珍 第一單元的四首詩，都是現(xiàn)代詩歌中的名篇，文學(xué)史上的經(jīng)典之作。詩歌以其高度概括、強烈的感情、豐富的想象、精練的語言，在文學(xué)領(lǐng)域...
2024-10-08 20:11
【摘要】第一篇：小班音樂《網(wǎng)小魚》教后反思 小班音樂游戲《網(wǎng)小魚》教后反思 《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情...
2024-11-15 03:52
【摘要】第一篇：《有余數(shù)的除法》教后反思 《有余數(shù)的除法》教后反思 《有余數(shù)的除法》是表內(nèi)除法的延伸，教學(xué)中我為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)知識的平臺，把理解有余數(shù)的除法的意義作為教學(xué)的主線，讓學(xué)生在動手操...
2024-11-15 12:11
【摘要】第一篇：2014~2015期中教學(xué)反思 期中教學(xué)反思 半學(xué)期已經(jīng)過去，回顧前一時期的音樂課教學(xué)，在學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和明確教學(xué)目的兩個方面體會較深。 作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心...
2024-11-18 22:11
【摘要】1 《船長》教后記2 《船長》教學(xué)反思 一、前言在9月16日，我們六備舉行了一次網(wǎng)絡(luò)集體備課， 并形成了集體教案，我就利用這教案，在9月21日下午，上了一 節(jié)示范課，現(xiàn)在把上這課的一些反...
2025-08-06 15:54
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