【正文】 中迎風(fēng)飄揚(yáng)，人民揚(yáng)起了頭顱，全世界都看到了，中國(guó)人民從此站起來了！ 這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。 那狼煙里沖殺出，兵馬俑威武的陣容。 輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國(guó)燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山。 謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬里長(zhǎng)城的剛強(qiáng)。 六十三個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。因?yàn)槲业淖鎳?guó) —— 中華人民共和國(guó)在呻吟、在滴血，在祖國(guó)危難之時(shí)，無數(shù)仁人志士，革命先烈，拋頭顱、灑熱血，視死如歸，走完了兩萬五千里的長(zhǎng)征。在西起帕米爾高原之顛，東到烏蘇里江與黑龍江交匯處，南起曾母暗沙，北到漠河以北，方圓 960 萬平方公里的土地上，四大高原、三大盆地起伏跌宕；六大山系、三大平原縱橫交錯(cuò)。從三皇五帝，到秦皇漢武；從唐宗宋祖，到盛世康乾，有 “ 溫故而知新 ” 的至圣 —— 孔子；有 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 的范仲淹；有 “ 心正筆正 ” 的柳公權(quán)：有 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 的文天祥；更有 “ 茍利國(guó)家生死以，豈因福禍趨避之 ” 的林則徐 ?? 這都是我們炎黃子孫的驕傲！ “ 五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)， (更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問好范 文網(wǎng)： )從今早向繁榮富強(qiáng) ??” 當(dāng)我每次聽到這首歌時(shí)，我的心情會(huì)無比振奮，無比激動(dòng)。五十四個(gè)春秋，江山如畫詩(shī)意酣暢。祖國(guó)啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題，學(xué)寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫作過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。 課堂教學(xué)板塊 一、講稿導(dǎo)入，初識(shí)文體 （生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流） 師：演講稿一般分為三個(gè)部分： 開頭：根據(jù)聽眾對(duì)象，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召； 師：接下來，我們分步來完成演講稿。先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。比如說 “ 祖國(guó)科技發(fā)達(dá) ” ，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到神州五號(hào)、神州六號(hào)，還可以舉一些名人的話來增強(qiáng)表現(xiàn)力。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當(dāng)無數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起，偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來了 !這一刻，對(duì)于一個(gè)飽經(jīng)憂患、受盡欺凌的民族來說，是多么寶貴??！ 古老的東方有一個(gè)全身珠光寶氣，雍容華貴的女子。 從古至今，祖國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)愛國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益，看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)同民族命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。 “ 生死何足道，托體同山河 ” ，他們的精神與山河同在，與日月同光！我生長(zhǎng)在這個(gè)煥然一新的中國(guó)，我的感覺是無比幸福和自豪??！ “ 祖國(guó)，我為你自豪！你五千年的歷史長(zhǎng)河，流淌著耀眼的文明浪花；你九百六十萬平方公里土地，傳誦著神奇的歌謠。 第五篇：祖國(guó)啊我為你自 豪演講稿 祖國(guó)啊，美麗的祖國(guó)，你的胸懷是多么坦蕩！你的幅員是多么遼闊！你的山河是多么壯麗！你有江南的杏花春雨；你有塞外的駿馬、秋風(fēng)；你有北國(guó)的皚皚白雪；你有南江的綠水青山。她的美讓人羨慕萬分。在基礎(chǔ)上，學(xué)生修改自己的演講稿的語言，重點(diǎn)從口語化和是否生動(dòng)感人上去琢磨。如果使用的語言，講出來誰也聽 不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。 （屏幕呈現(xiàn)如下材料） 我想說又不愿說，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的 “ 致遠(yuǎn)艦 ” 上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。） 師：請(qǐng)各小組的同學(xué)，派兩名代表，將剛才所說的一句關(guān)于 “ 祖國(guó) ” 的話，板書到黑板上： （學(xué)生上臺(tái)板書，板書上呈現(xiàn)了以下字樣 —— 重復(fù)的此處不列舉）： 祖國(guó)風(fēng)光秀麗； 祖國(guó)文化燦爛； 祖國(guó)歷史悠久； 祖國(guó)的北京奧運(yùn)會(huì)無以倫比； 祖國(guó)的奧運(yùn)會(huì)開幕式美輪美奐； 祖國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上； 祖國(guó)人才輩出； 祖國(guó)科技發(fā)達(dá)； 祖國(guó)發(fā)展日新月異； 中國(guó)人民勤勞智慧； 祖國(guó)人民很堅(jiān)強(qiáng)； 祖國(guó)一定會(huì)騰飛； 祖國(guó)的漢字有魅力； 祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶； 祖國(guó)人民崇尚自由； 祖國(guó)的四大發(fā)明影響了全人類