【正文】 社區(qū)的財政資金投入力度，加強對社區(qū)社會工作人員的培訓。二 .一個月的實習，減少了我對理論知識的學習，也使我對社會實踐以及本專業(yè)產(chǎn)生了一種抵觸心理。就是在幫助他人的同時，努力使 困難者能夠達到一種自我救助的程度。 ” 第二篇：社工心語 社工心語 為期一個月的社區(qū)工作實習終于告一段落，實習期間的辛酸只有嘗過才知道。與其他社會科學學科不同，社會工作是一個以價值為本的專業(yè)，價值是社會工作專業(yè)的靈魂，社會工作價值是指社會工作對社會工作者在專業(yè)實踐活動中所表現(xiàn)出來的價值傾向的要求和規(guī)定。這次培訓讓我受益匪淺，使我對社會工作有了更深一步的了解和認識。第一篇：社工心語 按照我國當前的人口平均壽命來看，我的人生已經(jīng)走完了三分之一的旅程，過去的二十五年一直無憂無慮地在象牙塔里生活著，隨著學業(yè)生涯的結束，我走到了人生旅途中的一個新起點 —— 參加工作，社會工作是我人，生的第一份正式工作，是我成長道路上的新起點。經(jīng)過這次培訓，我對社會工作、社會工作方法、社會工作價值觀等都有了新的認識，下面我簡單談談幾點心得體會。作為一個專業(yè)的社工，應具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專業(yè)價值理念。大家忙的起早摸黑，而且在實習沒有補助的情況下，大家的情緒都比較氣憤以及對此無可奈何。二 .使我進一步認識到自身專業(yè)知識的不足以及自身能力的欠缺。實習雖然是一種理論與實踐達到和諧一致的最好途徑，但是在理論知識沒有充分掌握的前提下，我覺得實習的效果就會事倍功半。 為了社工專業(yè)和社區(qū)的有利、快速發(fā)展，我認為應該采取下列相關措施： 資源投入； ； 大力宣傳，為社工專業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造一個有力的社會環(huán)境、人文環(huán)境。無論是愛過，恨過，快樂過，悲傷過，最終還是被時間翻過了那一頁。 不得罪小人。d make you willing to stay ，最后你總會找到一個讓你心甘情愿傻傻相伴的人。我不求深刻，只 求簡單。然后幻想著和好的甜蜜，或重逢時的擁抱 。傷心還好，傷胃就不好了。一個人，如果不堅強，軟弱給誰看。 3【早安心語】 A 不喜歡吃雞蛋，每次有雞蛋都給 B 吃。 3【早安心語】假如有一天你想哭，打電話給我，不能保證逗你笑，但我能陪著你一起哭；假如有一天你想逃跑，打電話給我，不能說服你留下，但我會陪著你一起跑；假如 有一天你不想聽任何人說話，打電話給我，我保證在你身邊，并且保持沉默。 3【早安心語】哭的時候沒人哄，我學會了堅強；怕的時候沒人陪，我學會了勇敢；煩的時候沒人問，我學會了承受；累的時候沒人可以依靠，我學會了自立。她的悲傷、她的軟弱、她的無理取鬧，她的種種的，讓你覺得你怎么會愛上這樣一個人，你無法忍受的地方，一一暴露在你的面前。它曾受戲弄，曾經(jīng)心焦，曾遭破碎，卻依然鮮活跳動。無 論何時何地，都要學會獨立行走，它會讓你走得更坦然些。想起這個傳說，我心中不禁想起曾經(jīng)許下的各種愿望 .....。于是，我以前快樂的心愿被 “ 偉大 ” 的心愿所代替。全文語言流暢，行文舒展自如，稱得上是一篇較成功的習作 . 第五篇：教師心語 教師心語：為人師，真好 海南教育 20240618 來源：漯河教育網(wǎng) 作者：鄭 瑄 我屬于那種非常喜歡教書、做老師的人。我撰寫的 30 多篇數(shù)學教學論文、班主任工作論文以及散文 ，在省市級以上核心刊物上發(fā)表，多篇論文在全國及省市優(yōu)秀論文評比中獲獎，參與編寫了多本數(shù)學教學參考書。 愛生 新生入學的第一天，當我脫去鞋襪，站在水中，率先沖洗教室地面的那一瞬間， 我從學生的眼里看到了榜樣的力量是無窮的；當我要求環(huán)保社社長將我的名字也列到值日表中去的那一刻，我也從學生們的眼中感覺到身先士卒帶來的感召力。 我告訴我的學生們，我們到學校，是為了學會兩件事：一是學會做人；二是學會做學問。 我們只有從心底里愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，才能以海洋般的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色，蒸蒸日上。想當初， 56 個初一新生第一天和我相聚在（ 2）班教室，我就深情地對他們說： “ 我們市有那么多中學，而學校中又有那么多班級，那么多班主任，就咱們 57 個人湊到一塊，大千世界，蕓蕓眾生，這不能不說是一種緣分！該如何珍惜這段緣分，該如何珍惜這并不漫長的三年時光，該如何建設好咱們這個初一（ 2）班呢？ ” 我相信我的話雖然不多，但那一瞬間 56 顆心和我的心已經(jīng)系在一起。就感情而言，這是正?，F(xiàn)象，妄加指責或粗暴干 涉往往適得其反，我必須給他們寬容、理解。 ” 學生失去信心，產(chǎn)生自卑感，我就給他寫： “ 拿破侖曾經(jīng)說過，不想當將軍的士兵不是好士兵。之所以選擇這樣的日子，是為了不影響工作，為了我擔任班主任的班級，在臨近中考的日子里，能夠一切如常，避免不必要的混亂。對于數(shù)學課堂教學，我一直以北師大實驗中學特級教師王明夏為榜樣，努力做到五個 “ 不 ” ：不講廢話，不寫廢字，不隨意涂抹 黑板，不信口開河，不拖堂。歲月悄然滑過，我和學生在體味生活的美好、快樂、酸楚、傷痛的同時，更多的收獲了人生的體驗、感悟。 ” 錢穆先生的解釋恰到好處： “ 人之習于藝，如魚在水，忘其為水，斯有游泳自如之樂。 我一直在思索：在 21 世紀的今天，當好一名數(shù)學教師、做好一名班主任，恐怕傳統(tǒng)意義上的標準需要修改了。我時時刻刻不斷地反省、改良、充電、完善自我、追求卓越。 ” “ 游于藝 ” 是一種境界，而且是一種十分難得的境界。當我低聲吟誦諸葛亮《誡子書》中的名句 “ 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠 ” ，我的心開始晴朗無云；我悟出了一個深刻的道理： “ 境由心造 ” —— 我的雙眼看到的世界美與不美，完全取決于我的心境；惟有以教師晴朗、美好的情懷，才能予學生陽光、健康的心境 ?? 我非常喜歡 “ 游于藝 ” 這三個字。而數(shù)學品質(zhì)在潛移默化地影響著學生們的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，這是我在以往的從教生涯中未曾領略過的快樂和奇妙。這一年的中考，我所帶班級戰(zhàn)果輝煌。 ” 當然，鼓勵不一定要寫在紙上，有時一個眼神、一句贊美的語言就能點燃學生心靈的火花，激起學生潛在的上進心。做人，要經(jīng)得起誘惑；做學問，要耐得住寂寞。我也知道 ，只有在我全身心投入的感召之下，初一（ 2）班才能成為學生們心中一面神圣的 “ 旗幟 ” 。前蘇聯(lián)著名教育家 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 我這一生最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。 ”“ 以誠做人，以實做學問 ” 是我和學生們共同努力的方向。我對學生說 “ 如果我能站著，就要以全世界最美的姿勢站著 ” ；我還對他們講 “ 追求幸福最好的方式，是讓自己完美 ” 。但是，我卻從來沒有、也不敢對這個職務掉以輕心，因為我不能誤人子弟。那不僅僅是我的成長之路，也是我對廣大愛護我、幫助我的同仁們最好的答謝。我母親是一名越劇演員，我從小就