【正文】 撒遍干涸的大地又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師 !在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中 。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。 我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是 —— 碧綠的樹林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。 萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。 當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā) 。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。一個講臺，輝映著你們的艱辛。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。 今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，我想說：老師，我們愛您 ! 感恩老師，給我前進(jìn)的動力 。您 —— 老師的愛，天下最偉大，最高潔。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。滋潤了我們的心。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。感謝你們用粉筆作槳 ，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂。同學(xué)們，在我們身邊處處充滿著感恩。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得 他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說： 我的老師不是你們所能侍侯的 ?？纯醋鳂I(yè)本上一個個等級，一道道波浪線，還有那一段段評語，再看看您那總是為我們而忙碌的手，我真想對您說： 老師，您歇歇吧 !冬天到了，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護(hù)啊 我真希望我是一個詩人，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇。有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂，也有人說：老師是燃燒的蠟燭 然而，我想說：老師，您就是愛，愛一切的學(xué)生，愛學(xué)生的一切 !因為有您的愛，我們才會變得如此美麗、快樂 ! 是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師。在我們一步步走向錯誤時，老師像一位辛勤的園丁，認(rèn)真的把我們扶正，讓我們茁壯的成長。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。 正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。感謝老師，熱血涌上心頭。老師無聲的奉獻(xiàn)讓我們羞愧；老師沒有怨言，讓我們佩服；老師的盡職讓我們佩服。我是船，你是船上的帆，你是我的動力。你慈祥的面容和親切的話語讓我們刻骨銘心。第一篇：感恩老師演講稿模板 精選感恩老師演講稿模板匯編四篇 演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。當(dāng)我開心的時候，你和我一起微笑。沒有你，我如何抵擋風(fēng)浪，到達(dá)彼岸？ 在此，我謹(jǐn)向您表示誠摯的祝愿和敬意。 “ 烏鴉有反哺之恩，羊有跪奶之德 ” ，但老師從不索取。老師對我們的愛和鼓勵就像春天融化的雪，讓萬物復(fù)蘇，萬物燃起希望。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感 到親切與盼望。 師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。在我們遇到困難時，老師像一只蚯蚓努力的幫我們松土，讓我們不再受蟲子的侵襲。您用愛來澆灌 !看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水 ! 每當(dāng)我踏著清晨的陽光走向校園時，老師，您早已來到教室，陪伴著我們，傾聽我們的朗 讀 。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您，我真想我是一個音樂家，為您演奏最動聽的曲子。仍然堅持親自侍奉。 我的講話完畢，謝謝大家 ! 關(guān)于感恩老師優(yōu)秀演講稿 2 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 很高興能站在講臺上，給老師和同學(xué)們演講。 感恩老師，并不需要我們做什么驚天 動地的大事。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧！ 關(guān)于感恩老師優(yōu)秀演講稿 3 大家好！ 感恩的心 ，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。 風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！ 時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了初三。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。 是因為愛，您從沒有多說一個字，只是默默的將心血投入一節(jié)節(jié)課上，一次次作業(yè)中。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。感 恩老師，給我飛翔的翅膀 。多少個不眠之夜， 多少次燈光長明，您在慢慢的長夜里伏案工作。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳 。 教師是太陽底下神圣的職業(yè)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬 ! 我的演講完畢，謝謝大家。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。我舉個例子吧。 歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰 ,亦懷感恩之心、感激之情。在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己 。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光 ,一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩 。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來 。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血 ，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見證。她給我們的 39。老師的教誨之恩我終身難忘。 教師是最崇高，最偉大的，最神圣的職業(yè)。所以，尊師重教也是值得重視的。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。 感謝您 —— 老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。 感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。 老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師 。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。 學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木 。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ” 這將尊師又提高了一個高度，而尊師重教正是禮的表現(xiàn)。在教師節(jié)到來之際，請允許我代表全體學(xué)生，對我們敬愛的老師獻(xiàn)上一句普通而又發(fā)自內(nèi)心的祝福 “ 老師，你們辛苦了，謝 謝你們。在這新的開始匯總，我們都從細(xì)節(jié)做起，讓細(xì)微的愛貫穿校園，讓細(xì)微的美好與祝福永駐我們師生之間！ —— “ 老師，節(jié)日快樂！ ” 。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥?付出，不圖回報。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的 .細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。我舉個例子吧。親愛的老師，今天是你們的 `節(jié)日，我現(xiàn)在最想對你說一句：老師，您辛苦了！從我進(jìn)入青春小學(xué)起，陳老師就是我們?nèi)嗟陌嘀魅魏驼Z文老師。老師總是那么含辛茹苦的教導(dǎo)著我們。 在校園里，我們經(jīng)常能看到老師 為我們焦心，操勞的一幕，但平日里也僅僅是看一下而已。老師總會擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們的安全等等，只要我們能管理控制好自己，杜絕犯錯，更在學(xué)習(xí)上努力，這就可以讓老師少為我們操點心，讓老師可以更開心一點。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。 當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。大門里。 鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。 我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡 “ 老師 ” 這兩個字；這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。其實身為班干部的我 ，時常進(jìn)出辦公室，見過您私底下那溫柔和藹的一面，所以對您也不再感到那么的害怕。今天我演講的題目是 —— 《感恩老師》。 教師，這是一個非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟梁。 《感恩老師》演講稿優(yōu)秀 10 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 我是一個不太善于表達(dá)自己情感的人。家人與家人之間，有一點摩擦，轉(zhuǎn)眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達(dá)成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。 教師是世上崇高的職業(yè)。您將美妙的世界灌輸?shù)轿覀冃闹?，給予我們寶貴的教誨、見識和想象力。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜 ??” 每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！ 老師是太陽底下神圣的職業(yè)。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益 ?? 老師的愛看不見 、摸不著，像許多家長一樣有 “ 望子成龍，望女成鳳 ” 之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。 感謝您 —— 老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自己做出選取。對于我們的成長來說，教師扮演著文化的傳播者的 .角色，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中航行；教師也是我們成長道路上的引導(dǎo)者，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處理事?wù)；教師是我們的朋友，尊重、理解和關(guān)心著我們的成 長；教師更是我們的榜樣，通過言傳身教，使我們受益終身 ?? 當(dāng)我們從無知中走來，邁著蹣跚的步伐沿著知識的階梯一級一級地向上攀登時，總有人在身旁指引著我們的方向。沒有老師們對學(xué)校發(fā) 展的參與，沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒有真正意義上的學(xué)校！ 感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。 學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。 老師微笑著面對學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學(xué)生們也認(rèn)真的聽著，覺得這個真的 39。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。 你們以為我僅僅就是成績差嗎？不， 因為貪玩的人終究會闖禍，很不幸，我學(xué)會了打架抽煙頂撞老師，當(dāng)時學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，我全部都犯了一遍，不良的名聲也是在學(xué)校出了名，當(dāng)時我還以此為榮，直到我的班主任破天荒的將班長這一職位給我的那一天，我的心里便發(fā)生了天大的變化。 感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼；感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴。今天我演講的題目是 —— 《感恩老師》。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。 當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。在節(jié)日里的一句祝福，在平日里的一聲問候，在忙碌時的一點幫忙，在憂愁時的一次微笑 ?? 只要我們對老師懷有一顆感恩的心，那我們收獲到的就一定是老師的真心，更是能讓老師收獲到來自我們每一個人的甜蜜轟炸。從老師那兒獲取知識，等待老師對每一個人的教誨，讓老師為我們忙前忙后，好像這都是身為老師應(yīng)該做的一樣。有一天，老師把我叫到辦公室，輕聲漫語地對我說： “ 你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？ 一年級就像造房子打地基一樣，墻角沒打好，高樓大廈怎么造得上去呢？一年級的學(xué)習(xí)室基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。四十幾個學(xué)生一起上課，老師卻一下子就可以看到誰在下面做小動作。一天下來 ，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。將來無論我們走到哪里，都會永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺階。我演講的題目是。是的，老師的 .確為我們做了很多：解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。孔子以為 “ 不學(xué)禮，無以立 ” ，漢代賈誼則把講禮與不講禮看作是人與獸的區(qū)別，這更是說明了禮的重要性?！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話：疾學(xué)在于尊師。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩 。 感恩老師，給我飛翔的