【正文】 點部位和關鍵環(huán)節(jié)進行了檢查。 （二）對義務教育階段各項重點工作開展監(jiān)察 按照縣委、縣政府的要求，縣紀委監(jiān)察局組織 2 個督察組對全縣各項重點工作、重點建設項目進展情況進行督查督辦。聯合檢查中，嚴格按時間進度和工作要求，精心組織、明確任務，確保檢查取得實效。加強對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級相關職能部門教育工作職責及效能情況的監(jiān)察， 對責任不到位、工作不得力的予以通報批評；造成嚴重不良影響的，根據責任程度實行問責，并追究責任部門主要領導、分管領導及相關責任人的責任。 校園的美化綠化硬化還做得不到位，需要進一步跟進建設。學校在近兩年來對學校校園進行了硬化處理，并修建了水房，整修了學?；▓@和林帶。在檔案資料建設中，我們對三年來的 “ 兩基 ” 資料及學校各種管理資料進行了全面的回頭看，從對迎 “ 國檢 ” 的目標、要求、工作任務、實施方案及檔案資料建設工作等進行了全面培訓。適齡女童入學率 100%，鞏固率 100%， 15 周歲人口初等教育完成率 100%，適齡少年入學率 %，輟學率 0%。 改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學校教育經費總支出逐年增加，預算內教育撥款逐年增加。學校發(fā)展規(guī)劃科學，各項規(guī)章制度完善，教育教學活動豐富彩，教學質量不斷提高，社會影響不斷擴大。 三、存在的問題及努力方向 問題： ⑴ 教學設施設備跟不上形勢發(fā)展需求，實驗儀器與現用教材不配套且破損情況嚴重，電腦配置太低，部分計算機已不能正常使用。 17 周歲人口初級中等教育完成率 100%。做到了資料表冊齊全，數字正確，邏輯關系清楚，使人一看就懂，一查就實，一要就有，并且裝訂規(guī)范，全部檔案入盒進柜。 教育教學 質量穩(wěn)步提升。 校園文化建設需要加大建設力度。 三、強化監(jiān)督檢查，確保各項工作落到實處 （一）加強對教育工作職責及效能情況的監(jiān)察 落實減輕學生負擔各項惠民政策措施，切實解決上學難、上學貴的問題，督促縣教育局等部門認真落實 “ 以縣為主 ” 的教育管理責任制，切實履行教育經費投入和監(jiān)管責任，確保國家對義務教育的免補政策得到完整落實。對檢查中發(fā)現的問題，及時提出整改要求，限期整改，堅決糾正各種違規(guī)收費行為。一是對義務教育經費保障機制改革有關政策落實情況加強監(jiān)督檢查。通過檢查，發(fā)現項目立項不規(guī)范、檔案資料收集不齊全等問題。近三年來，歷年脫盲人員參加鞏固班學習無復盲現象 ，復盲 率為 0。使教學條件明顯改善。 20242024，我鄉(xiāng)青壯年非文盲率分別為 %、 %、 %。根據 “ 兩基 ” 工作指標和我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展實際，我鄉(xiāng)狠抓了經費保障、辦學條件、教師素質 和教學水平四個關鍵環(huán)節(jié)，有力地保障了“ 兩基 ” 工作的順利實施。能夠充分利用遠程教學資源積極服務于教學，增強學生學習的興趣，促進教育教學質量的提高。四是不斷增強全體教師重視現代教育技術、遠程教育資源運用的理念，教學上充分利用現代教育技術、遠程教育資源，實現資源共享。 ―― 強化學校管理，營造和諧育人環(huán)境。針對新形勢下 “ 控輟 ” 和 “ 掃盲 ” 工作特點，我鄉(xiāng)從改善和提高輟學生家庭經濟能力、拓寬脫盲人員致富途徑入手，轉變工作方式，解決他們的實際困難和問題，取得較好的成效。三年來，共免除教科書費 萬元， 2024— 2024 兩年發(fā)放貧困住宿生生活補助費 萬元。先后開展計算機、手工刺繡、種植業(yè)、畜牧業(yè)等培訓班 6 期，培訓人數 321 人。我鄉(xiāng)有初級中學 1 所，小學 11 所，教學點 1 個，幼兒園 1 所，學校附設學前班 10 個。 （ 3）、適齡殘疾兒童、少年入學率 驗收當年、復查當年、 2024— 2024 學，適齡殘疾兒童少年總數分別為 11 人、 5 人、 3 人，其中喪失學習能力分別為 6 人、 2 人、 1 人，實際入學分別為 3 人、 2 人、 2 人，入學率分別為 60%、 100%、 100%。 15 周歲人口中文盲率為 0。 生均校舍面積 小學校舍建筑面積 9290 平方米，生均 平方米，比驗收當年增加了 平方米，比復查當年增加了 平方米；初中校舍建筑面積 5000 平方米，生均 平方米。 每年對先進學校和先進教師的表彰 5 千元。 ③ 號召全鄉(xiāng)干部職工幫扶貧困學生，三年來累計幫扶資金 96400 多元。因此，在對剩余文盲進行全覆蓋掃盲的同時，及時調整掃盲工作重點，突出抓好掃盲后鞏固提高和實用技術培訓工作。確保普及程度各項指標達到或高于省復查驗收標準，有效防止了 “ 兩基 ” 各項指標的反彈和下滑。 建立經費投入長效機制。同時也是薄弱環(huán)節(jié)，因為學生輟學的原因錯綜復雜，要把由于各種原因輟學的學生動員入學絕非易事。為此，我鄉(xiāng)通過普法宣傳， 發(fā)放教育法律法規(guī)的資料 1400 多份，要求各學校在每期結束前，都要將有關法律法規(guī)的內容以 “ 告家長書 ”“ 致家長的一封信 ” 等形式，連同學生的成績通知單一起發(fā)送到每個學生家庭，向家長宣傳新修訂的《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)和向家長廣泛宣傳送子女入學，完成義務教育規(guī)定的學業(yè)等重要性。同時，積極聯系省民建委對前豐學校進行了定點幫扶，每年兌現幫扶資金 7000 元。近幾年來，在鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一要求下，中心校不斷加大學校內部管理力度，向管理要質量，將競爭機制，激勵機制，優(yōu)勝劣汰機制有效引入教育管理，實行嚴格考核、重獎重懲、超編學校教師末位分流支教等管理辦法，使老師人人都有責任感和緊迫感，中心校根據上級有關人事制度改革精神，結合我鄉(xiāng)實際，認真擬訂了《天橋鄉(xiāng)教師德、能、勤、績考核辦法》《教師教學業(yè)績獎懲辦法》《教師鄉(xiāng)內逆向流動竟聘方案》等管理措施報鄉(xiāng)政府研究后，由政府形成文件下發(fā)實施，每學年的教師活津貼的二次分配，差幅在 2024 元左右 ，充分利用經濟扛桿，體現多勞多得，優(yōu)勞多得，每年都有由超編學校按照考核結果被分流到缺編學校任教的教師，實現了教師的合理流動。在教學管理中，全面落實教學工作 “ 十字 ” 方針，即備課要 “ 深 ” ，上課要 “ 實 ” ，作業(yè)要 “ 精 ” ，方法要 “ 活 ” ，手段要 “ 新 ” ，考核要 “ 嚴 ” ，輔導要 “ 細 ” ，負擔要 “ 輕 ” ，質量要 “ 升 ” ，并把 “ 十字 ” 方針作為教學管理及評價的重要標準進行細化。在縣政府一年一度的 教育工作綜合考評中，天橋鄉(xiāng)政府連續(xù)四年獲綜合考評一等獎，中心校連續(xù)四年獲綜合考評一等獎，天橋中學、天橋完小、龍鳳完小等學校多次獲縣級以上表彰獎勵。一是根據當地資源特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，進行了大量的烤煙生產技術、水果栽培技術、糧食作物種植技術培訓；二是開展規(guī)模化、集約化養(yǎng)殖，特種養(yǎng)殖等后續(xù)產業(yè)技術培訓和最新農業(yè)科技信息培訓，同時還大面積開展了改變農民生活生存環(huán)境的 “ 沼氣池建設 ” 、 “ 改圈改廁改灶 ” 、 “ 保護生態(tài)環(huán)境，建設美好家園 ” 等培訓宣傳。 農村學校特 別是邊遠貧困地區(qū)農村學校與城鎮(zhèn)學校在辦學條件、師資水平等方面差距越來越大，教育公平難以真正實現。同時也孕育著無限希望，這希望就寄托在提高普及義務教育質量，提高全民文化素質上。文明的火種正在被點燃，落后的觀念正在被打破，今天的教育是明天的經濟的觀念正在形成。 教師編制太緊。通過開展 “ 農民工基本權益保護 ” 、農村勞動力轉移政策，安全生產常識，城市道德規(guī)范等勞務輸出引導性培訓，讓外出務工的農民工具備基本的勞務技能外出掙錢，擺脫對土地的依賴。有 76 篇教師論文和教育隨筆在縣級以上教育刊物公開發(fā)表或者交流獲獎。 全面實施素質教育，努力實現教育公平，已成為當今教育改革和發(fā)展的總趨勢。因此，針對我鄉(xiāng)教師隊伍現狀，我們以實施新一輪課程改革和中、小學教師繼續(xù)教育的開展為契機，開展了一系列學習、培訓提高活動。凡享受 “ 兩免一補 ” 的學生由學校、班主任調查提供，然后送各村（社區(qū)）核實，把國家的錢真正用到貧困學生身上，嚴格審核，公示、簽字等程序。第一步：每期開學前，由學校組織老師對已掌握的有輟學跡象的學生家庭進行走訪，動員，向他們曉之以理，動之以情，明之以法，做到早發(fā)現，早動員，早防范。 層層落實 “ 控輟保學雙線目標責任制 ” 。繼續(xù)實施站所幫校制度：鄉(xiāng)政府明確了鄉(xiāng)直各站（所）掛幫學校制度，要求各站（所）根據自身實際，幫助解決所掛幫學校在辦學過程中存在的困難和問題，且要落到實處，如鄉(xiāng)國土資源所掛幫柳塘完小，為學校購置籃架一副，價值 2500 元，并長期對該校的貧困學生進行幫扶，每年幫扶資金在 400 元左右。鄉(xiāng)黨委、政府要求所有包村的黨政領導干部和部門，將所掛包區(qū)域內的教育工作納入對干部的綜合考核，鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長帶頭掛包了天橋中學和天橋完小，每期至少深入學校 2 到 3 次，幫助學校解決實際困難，中心校的重要會議，分管領導都要參加，學校重大活動，如中考、小學畢業(yè)聯考， “ 教師節(jié) ” 、 “ 六一 ” 等節(jié)日， 黨政領導都要親臨學校指導。 農村青壯年人口非文盲率：驗收當年為 %，復查當年為 %，現在為 %。 （五）學校管理 認真貫徹落實教育部《中小學幼兒園安全管理辦法》和《貴州省教育廳關于加強普通中小學校管理工作的意見》以及各級政府、教育主管部門關于加強學校內部管理的文件精神，結合本鄉(xiāng)實際，制定了《天橋鄉(xiāng)教師德能勤績考核方案》、《教師教學業(yè)績獎懲辦法》等管理措施，進一步加強了中小學常規(guī)管理、教師管理、教學管理和學生管理，強化了安全教育和安全管理工作，校園及周邊環(huán)境治理較好，校園文化建設全面加強，全鄉(xiāng)學校校園無安全隱患，無重大安全責任事故。 一兒童節(jié)購買慰問品對全鄉(xiāng)各學校學生進行節(jié)日慰問，資金 3000 元。校園做到綠化、美化、凈化和道路硬化，各學校基本配有行政辦公室、教師辦公室、團隊活動室、儀器室、實驗室、圖書室等必備功能室。全鄉(xiāng)初中專任教師 66 人，學歷合格 66 人，合格率為 100%，比驗收當年提高 %，比復查當年提高 0%。 復查當年：上學年初在校生 3069 人，學年內輟學 6 人，輟學率為 %。 二、各項指標完成情況 （一）普及程度 入學率 （