【正文】 美好的世界上，人之所以覺得幸福，跟對社會穩(wěn)定起著巨大作用的家庭是分不開的。心里想的就是這樣，寫出來當(dāng)然就有了真情實感。語言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點等來寫，盡量寫出個性。啊，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的虎背熊腰，想想 矮矮的個兒，聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚。這些細(xì)節(jié)，不但真實，而且寫得也富有詩意?！段野l(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候，為了不讓我一個人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。 感情的傾訴要適當(dāng)節(jié)制，但不要有范圍的限制。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。 ” 《記一輛紡車》結(jié)尾寫道： “ 跟困難作斗爭，其樂無窮。 首尾呼應(yīng)式。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。這篇文章的開頭就采用了這一方法。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。所以，人們把它叫做沙漠里的船。 (24)抒情結(jié)尾 北京游樂園，再見了，有朝一日，我還會再來看你，相信你會變得更加 神奇，更加迷人。 (18)活動余 味結(jié)尾 中午，我們懷著戀戀不舍而又十分滿足的心情乘車回家。 (13)呼應(yīng)結(jié)尾 我為我的爸爸而感到自豪。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會被他特 殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。（選自《我是一個音樂迷》） 十八、夢幻遐想式開頭。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的 人們 ??（選自《幽幽小巷情》） 十六、倒敘描寫式開頭。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物 ，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。 設(shè)問式開頭。如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么 “ 寶貝兒 ”“ 乖乖 ”“ 娃娃兒 ” 對我親不夠；可待我孬時 ,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。 (選自〈〈那天，我真后悔〉〉 ) 五、巧設(shè)問題式開頭。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作 “ 排比 ” 。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。 ”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。（選自《我是一只籠中鳥》） 十五、抒發(fā)感情式開頭。如：不知怎 么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。天比以往更藍(lán)了，水 比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。（選自《深深的愛》） 二十、與讀者交談式開頭。諾曼老師，您何時再來呢 ?(4)人物贊揚結(jié)尾 讀書一年多，我的爸爸媽媽對我很滿意，有時媽媽翻著我的作業(yè)本對我爸爸說： “ 志伢子這一年多的變化真大，還是文老師教導(dǎo)有方啊 !” (5)人物感嘆結(jié)尾 上學(xué)的路上，我的思想不能平靜，我在想人們的思想行為，要是都像這位清潔工一樣，世界該多美好！ (6)人物重現(xiàn)結(jié)尾 一看見這只精致的小木船，我就好像看見馮明東站在我的面前。雨，點點滴滴灑向大地。從此以后，我要憑自己的行動去換取小紅花，小紅旗 !(22)感想寄景結(jié)尾 蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、百折不回的精神，使我至今不忘。這真是一次有意義的活動啊 !(27)活動自然結(jié)尾 告別龍?zhí)逗臅r候，在金色的夕陽下，我站在一條英姿勃勃的巨龍前攝影留念。 技巧一：設(shè)計懸念，吸引讀者 我快要死了 —— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。好在爸爸宰相肚里 能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。萋萋芳華，我摘一束最燦爛的 。 (選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》 ) 技巧點撥：一切景語皆情語。 ” 是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功?？紙鲎魑臍夥站o張，競爭激烈，不可能過多地講究什么 “ 式 ” ，什么 “ 法 ” 。 ” 《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道： “ 我要高聲贊美白楊樹 !” 卒章顯志式?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道： “ 驛路梨花處處開。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。 （ 1）述親身經(jīng)歷 寫作需要生活，越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活，寫在文章中往往就越真實，越感動人。《我喜歡 童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文，之所以說它有真情實感，就是因為它有生動具體的細(xì)節(jié)描寫，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，嘩啦一聲，雪花簌簌地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤我咯咯的笑聲。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等；事，主要是起因、經(jīng)過、結(jié)果等。用生活語言，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的，不要走樣，不要變味。 因此，要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。 ② 先在橫線上把題目填寫完整，再作文，如家庭給了我快樂。 [12]今天你就將要初中畢業(yè)了。 導(dǎo)思：這是一篇半命題作文。 結(jié)構(gòu)，寫這篇文章時，要合理安排結(jié)構(gòu)。家，真好！ 2“ 我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬 于我的財富。《初三男孩》 8 什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。可久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？ 23 就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。 結(jié)尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶， 是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。它像一杯歷久彌新的美酒，散發(fā)出芳香，令我無法忘懷。 結(jié)尾 :親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。 由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下的開頭方法。亦多用于記敘類文章的開頭，起筆交代有關(guān)記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解 。 第六，談話式。這種開門見山的開頭方式主要用于駁論，目的是為了單刀直入，有的放矢。 （ 5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。 四是文例性材料。在人、物、景的描繪，特別是景的描繪中融進(jìn)深厚濃烈的感情，使文章涂上濃重的感情色彩。 一般來講，自然結(jié)尾法有如下幾種主要的表達(dá)形式： （ 1）敘述式。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。 抒情結(jié)尾 用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這樣的議 論在總分總結(jié)構(gòu)的文章中經(jīng)常使用。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。（《水的聯(lián)想。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” 這頂帽子。（《擺脫束縛》） （ 2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。 ” 它逃似的走開 了。（《學(xué)會放棄》）作文開頭、結(jié)構(gòu)、題目集錦 標(biāo)簽： 作文 開頭 結(jié)構(gòu) 題目 集錦 作文開頭、結(jié)構(gòu)、題目集錦 《課本的對話》 開頭 :深夜，一輪金黃的圓月悄悄地爬上樹梢，把它不太明亮的光投進(jìn)靜靜的教室里。 《路在腳下》 開頭：天空，下著微微細(xì)雨。 結(jié)尾：河水依然在靜靜地流淌，八千里路，云月為伴，九萬里風(fēng)，追星逐日，敞開心靈，封閉憂傷，有童話里善良的太陽、月亮、星星不滅地照在我們前進(jìn)的路上，默默地祝福著你、我、他。縱使時間會沖淡記憶，父親這深切的親情愛意是無法沖淡的。 ?窗外正下著小雨，我從迷蒙中睜開雙眼，四周一片潔白，床頭雪白墻上貼著一個大大的 ?靜 ?字，我知道這是醫(yī)院，前幾天由于得了慢性腸疾，我不得離開陽光明媚的教室，住進(jìn)了這充滿藥水味的病房，在這里看不見怒放的鮮花，聽不到鳥兒的歌唱，更沒有同學(xué)們歡樂的嘻鬧聲，吃進(jìn)嘴里的每一片藥都是苦的，打在身上的每一支針都是疼的，只有每天媽媽來看我時，才感到一絲快意。 1《我的花季要燦爛》 開頭：別人的花季是那樣的燦爛，而我的花季卻是那樣的暗淡。紅紅的桃花林打開了我記憶中最寶貴的大門。 3《今夜月光皎潔》 開頭：夜空中，低垂著一彎新月，像鐮刀一樣，不斷地在割裂著厚厚的云層，忽明忽暗，淡淡的霧靄，給大地抹上一片寧靜、祥和的乳白色，給城市增添了幾分溫馨。 結(jié)尾：我愛秋天，更愛家鄉(xiāng)的秋天。 4《給遠(yuǎn)方的姐姐》 開頭：歲月的河流沒有盡頭，情感的閘門有止有休，當(dāng)疲憊的心田涌起陣陣暖流，這便是我想你的時候。 ?樹說： ?我舞姿優(yōu)美，可以成為 2024 年的超級模特。 50、《我的故事》 開頭：童年，是人生旅途中最絢麗多彩的一段生活，幼稚的心靈像一葉純潔無暇的白帆在浩瀚無垠的大海上沖浪，然而，一陣突如其來的颶風(fēng)把白帆卷入了浪谷。 6《四季的美》 開頭：春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，冬天最美的是早晨，秋天最美的是黃昏。 76 、《難忘的時刻》 開頭：天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。陰沉沉的天氣使這個農(nóng)家小院顯得更加清涼，窗外，雪兒和她的母親在昏暗的油燈下吃著晚飯，眼前是一盤咸菜和幾碗稀粥。 5《夏》 開頭：不知啥時太陽公公的臉變得更紅了，像喝醉了酒似的，他把夏弟弟派入人間，于是夏弟弟奉命，匆匆忙忙地趕來。 5《秋的印象》 開頭：歷經(jīng)了純凈的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏上了秋的領(lǐng)域。 啊，我像夢的使者，驀地，幾行詩句涌上心頭，我急忙提起筆記下來：閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個溫馨的夢，讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了沉陰，哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱。那年，我 7 歲，記憶中那樣清晰： 5《長城萬里行》 開頭：小時候，我做了兩個夢。 4《母?！? 開頭：那日或許是因為伏案太久，大腦昏昏沉沉的，心情有點壓抑。結(jié)尾：從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)過去 7 個年頭了，老師對我的關(guān)心教育，讓我深深感動，我要大聲對老師說一句： ?老師，您辛苦了 .！ ? 4《鷹》 開頭：每看到天上翱翔的鳥，我就會想起我養(yǎng)的那只鷹。結(jié)尾：現(xiàn)在，我已經(jīng)嘗到了讀書的甜頭。樹葉在春風(fēng)的撫摸下冒出嫩芽，又在秋風(fēng)的驅(qū)使下瀟灑遍地。 3《我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭》 開頭： ?長新，快起來，和你爸爸一起上地去 ?媽媽說。 2《太陽每天都是新的》 開頭：你也匆匆，我也匆匆，歲月更匆匆。 1《感謝的心》 開頭：風(fēng)鈴在屋檐下清脆的響著，溫和的風(fēng)，亮麗的陽光，斑駁的樹影與悠悠的遠(yuǎn)山，闖進(jìn)靜謐的心境里。這次病房中的生日慶祝卻給我留下了深刻的印 象，我深深感到友情的可貴和真誠，它是世上一切美好事物的源泉，我將永遠(yuǎn)記住這次生日，記下這段深厚的友情。 1《我生日那天》 開頭： ?淅淅瀝瀝 結(jié)尾：媽媽的嘮叨，是古老的歌謠。 結(jié)尾：我輕輕一笑，是該離開的時候了。 《我們的 ?穩(wěn) ?老師》 開頭：我們的數(shù)學(xué)老師有 ?三穩(wěn) ?：他名字叫呂端穩(wěn)，他上課穩(wěn)，他平常辦事穩(wěn)。 (1)。 (1)。以下是你的三大罪狀： (《給 “ 標(biāo)準(zhǔn)答案 ” 的一封信》 ) (3)屈公： 悠悠數(shù)千載，安然無恙乎？ 每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。孟子曰： “ 若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。 ??”( 《問世間情為何物》 ) （ 2）美學(xué)大 師羅丹曾經(jīng)說過： “ 美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 1 2 下一頁 作文開頭的方法很多，在近幾年的高考作文和平時訓(xùn)練中，涌現(xiàn)了許多絕妙的開頭，現(xiàn)略加歸納。 發(fā)表議論 運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達(dá)作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達(dá)效果。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論