【摘要】第二節(jié)工業(yè)地域的形成【課標要求】舉例說明工業(yè)地域的形成條件。【課標解讀】1.理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域三者之間的聯(lián)系與區(qū)別。2.理解工業(yè)地域的分類、形成及其主要形式。3.掌握工業(yè)集聚和工業(yè)分散的主要表現(xiàn)形式、成因及其優(yōu)勢。教材P63活動點撥:系。2.可以加強各企業(yè)間的信息交流和技術
2024-12-09 00:08
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化【課標要求】舉例說明人口遷移的原因。【課標解讀】1.了解人口遷移的概念、分類及人口遷移的意義。2.掌握影響人口遷移的主要因素。一、教材P9活動點撥:。2.(1)這種說法不正確。世界上很多國家的人口自然增長逐漸降低,甚至出現(xiàn)負增長,但受政治、經(jīng)濟、文化等的影響,
2024-12-09 09:36
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中地理第4章第1節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇強化練習新人教版必修2一、單項選擇題傾斜的椰樹是北太平洋島嶼的一大奇觀,讀圖完成第1~2題。1.從影響工業(yè)布局的主導因素考慮,椰子汁生產(chǎn)企業(yè)的區(qū)位導向是()A.原料導向型B.動力導向型C.技術導向型D.市場導向型
2024-12-03 09:00
【摘要】必修2第3章---第1節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課時知能訓練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀“我國某種水果栽培區(qū)分布圖”,完成1~2題。1.圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點是()A.整體性B.地域性C.季節(jié)性D.周期性2.①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②
2024-11-29 02:06
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中地理第2章城市與城市化綜合測試題新人教版必修2本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、單項選擇題(每小題2分,共25小題)(2021·安徽淮南一中高一檢測)若下圖城
2024-11-29 02:10
【摘要】第一節(jié)《城市內(nèi)部空間結構》教學設計一、教學內(nèi)容分析《城市內(nèi)部空間結構》是人教版高中地理必修2第二章第一節(jié)的內(nèi)容,是本單元的重點,也是難點。同時本節(jié)內(nèi)容又是重要的基礎性部分,為人文地理的學習做好鋪墊。二、本節(jié)教材的地位和作用本節(jié)教材分三部分:城市形態(tài)、城市土地利用和功能分區(qū)、城市內(nèi)部空間結構的形成和變化。其中,城市內(nèi)部空間結構的形成和變化是重點,而
【摘要】我們生活在不同的城市,如北京、成都、瀘州等,我們知道,這些城市有大小之分,也就是說城市等級是是不同的,那么城市的等級是如何劃分的呢?不同等級城市的服務功能如何呢?這就是我們今天要探討內(nèi)容。北京CBD國貿(mào)中心成都華置廣場瀘州水井溝上海香港成都瀘州市瀘州合江玄灘
2025-01-10 09:00
【摘要】第二節(jié)不同等級城市的服務功能城市的不同人口規(guī)模城市的不同等級不同等級的服務功能城市服務范圍的嵌套理論及其應用課標要求:聯(lián)系城市地域結構的有關理論,說明不同規(guī)模城市服務功能的差異。知識框架:討論:假如你是一個小鎮(zhèn)比如棗強鎮(zhèn)的居民,如何選擇下列日常生活行為,為什么?(1)(2)
2025-02-21 15:20
【摘要】北京上海第二節(jié)不同等級城市的服務功能城市等級劃分依據(jù):城市人口規(guī)模我國的城市等級是根據(jù)市區(qū)和郊區(qū)非農(nóng)業(yè)人口的規(guī)模大小來劃分的,大致分為四類。(人口單位:萬)特大城市——100;大城市——50~100;中等城市——20~50;
2024-11-16 21:26
【摘要】第四章第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)一、單項選擇題(2021·天津濱海新區(qū)高一檢測)魯爾區(qū)曾是世界典型的傳統(tǒng)工業(yè)地域,區(qū)位條件優(yōu)越。20世紀50年代,經(jīng)濟逐步衰退。20世紀60年代,經(jīng)過綜合整治,經(jīng)濟再度崛起。結合魯爾區(qū)“舊貌新顏”變化圖,回答1~3題。1.魯爾區(qū)經(jīng)濟衰退的主要原因是()A.生
【摘要】第2節(jié)《工業(yè)地域的形成》教學設計一、教學目標(一)知識和技能1.運用案例理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系,以及工業(yè)地域形成的主要原因。2.了解工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢,以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式。3.理解工業(yè)的集聚和分散、工業(yè)地域的形成和發(fā)展。(二)過程與方法通過工業(yè)部門之間、地域之間的聯(lián)系,對學
2024-12-08 18:13
【摘要】第二節(jié)《人口的空間變化》教學設計■課標要求舉例說明人口遷移的主要原因。■教學目標【知識與技能】1.能區(qū)別人口遷移與人口流動的區(qū)別,并能說出人口遷移的類型。2.通過圖表分析,了解當前人口遷移的方向和規(guī)模。3.熟練掌握人口遷移的各種因素,能從日常生活案例總結人口遷移的原因。