【正文】 典型人物。建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，為教師開(kāi)展家訪提供條件保障，確保家訪活動(dòng)安全有序。對(duì)征求的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，限時(shí)整改。 第 8 頁(yè) 共 27 頁(yè) 對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。 制訂計(jì)劃。 五、活動(dòng)步驟： （一）準(zhǔn)備階段（ 5 月） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極動(dòng)員。 二、活動(dòng)主題。 嚴(yán)明紀(jì)律，檢查督促。 統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干。 第 3 頁(yè) 共 27 頁(yè) 結(jié)合七一困難黨員走訪，送去黨的溫暖和關(guān)懷。 入戶調(diào)查，收集社情民意。 第 1 頁(yè) 共 27 頁(yè) 車(chē)橋鎮(zhèn)開(kāi)展 “ 進(jìn)千家門(mén)、訪千家情、解千家難、暖千家心 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 踐活動(dòng)實(shí)施方案 為進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力和水平，推動(dòng)車(chē)橋鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面健康發(fā)展，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)中開(kāi)展以 “ 進(jìn)千家門(mén)、訪千家情、解千家難、暖千家心 ” 為主要內(nèi)容的 “ 四千 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)，特制定本方案： 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，動(dòng)員組織廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展 “ 進(jìn)千家門(mén)、訪千家情、解千家難、暖千家心 ” 活動(dòng)，幫助群眾解決疑難問(wèn)題、深入基層了解社情民意、關(guān)心群眾改善民生，收集群眾意見(jiàn)和建議，讓干部在活動(dòng)中受教育，社會(huì)發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠。 “ 訪千家情 ” ，了解走訪村民的基本情況，存在的基本問(wèn)題。 辦理實(shí)事，真情溫暖民心。開(kāi)展 “ 四千 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)黨員干部教育管理，推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要舉措，是增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升自身素質(zhì)，創(chuàng)新業(yè)績(jī)、樹(shù)新形象的有效舉措。參加活動(dòng)的機(jī)關(guān)干部要謙虛謹(jǐn)慎，勤政廉潔，自覺(jué)樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)干部形象。關(guān)愛(ài)孩子，攜手育人。成立以張延義校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委 第 7 頁(yè) 共 27 頁(yè) 會(huì)成員、各班班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排，合理制定家訪方案。同時(shí)發(fā)給《家校聯(lián)系卡》。對(duì)特殊家庭學(xué)生和行為偏差學(xué)生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機(jī)制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。 （二）嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。及 時(shí)將體現(xiàn)家訪活動(dòng)組織發(fā)動(dòng)、具體實(shí)施、督促檢查和效果等情況的音像資料報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。 四、家訪形式 家訪要涵蓋本班級(jí)、學(xué)校所有學(xué)生，主要采取登門(mén)走訪的形式， 原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。同時(shí)要召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，積極動(dòng)員，周密部署，提出工作要求。非畢業(yè)班級(jí)班主任家訪人數(shù)不少于 10 人，其他任課教師家訪不少于 5 人，畢業(yè)班家訪人數(shù)可由學(xué)校酌情確定。教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄，并做好訪 第 15 頁(yè) 共 27 頁(yè) 后分析。 （三）總結(jié)階段（ 9 月至 12 月底） 。建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，要為教師開(kāi)展家訪提供條件保障，落實(shí)交通、通訊、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用，確保家訪活動(dòng)安全有序?？h教育 體育局將成立督查組，采取定期抽查、隨機(jī)暗訪和開(kāi)學(xué)檢查等方式，深入學(xué)校，查看活動(dòng)資料，聽(tīng)取活動(dòng)組織、實(shí)施措施及工作效果等情況匯報(bào)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 以著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會(huì)教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融 第 19 頁(yè) 共 27 頁(yè) 洽、信賴(lài)的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。印發(fā)《教師家訪手記》。 （ 2）做好記錄。 ，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)；要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。 （二）活動(dòng)安排 （ 12 月 25 日至 1 月 5 日） （ 1）積極發(fā)動(dòng)。各班班主任根據(jù)本班情況確定家訪學(xué)生名單及詳細(xì)通聯(lián)信息，于 1 月15 日下午前交學(xué)校，學(xué)校匯總后，統(tǒng)一分發(fā)到家訪教師手中； 第 26 頁(yè) 共 27 頁(yè) 集中家訪活動(dòng)時(shí)間確定為 2 月至 5 月。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出有見(jiàn)地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。 六、活動(dòng)要求： ，按時(shí)家訪； ，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，注意方式方法；要根據(jù)學(xué)生情況，向家長(zhǎng)建議或商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方式方法；要積極向家長(zhǎng)宣傳 第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè) 學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò) 與家長(zhǎng)地溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育； 、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議； ，不允許接受家長(zhǎng)的禮物等。 （ 2 月 30 日 —— 5 月 30 日） （ 1）預(yù)約安排。 （ 2）開(kāi)展培訓(xùn)。 一、活動(dòng)目的 通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀 ，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營(yíng)造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。學(xué)校協(xié)同班主任和任課教師要確定家 訪對(duì) 第 21 頁(yè) 共 27 頁(yè) 象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。 五、活動(dòng)細(xì)則： （一）家訪形式 家訪主要采取登門(mén)走訪的形式，班主任、任課教師全部參與，各人依據(jù)走訪對(duì)象自行安排家訪時(shí)間， 確保每月一次。 （四）加大宣傳力度。 （二）嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。 10 月份將擇優(yōu)評(píng)選，年底前將獲獎(jiǎng)?wù)魑慕Y(jié)集出版。 反饋交流。 （二）家訪階段（ 5 月至 8 月底） 預(yù)約安排。印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展 “ 千名教師訪千家 ” 活動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信》