茶文化思想高校教育管理模式構(gòu)建(完整版)
【正文】 ，茶文化已經(jīng)成為世界性飲品，尤其是被英美各國(guó)所認(rèn)知和接受，進(jìn)而造就了內(nèi)涵豐富的茶文化。 及時(shí)更新教學(xué)資源，完善教學(xué)輔助元素的設(shè)置與增加，也讓學(xué)生管理活動(dòng)從傳統(tǒng)模式向時(shí)代化轉(zhuǎn)變具備了相應(yīng)可能。在當(dāng)前高校學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，積極推廣茶文化理念，不僅能夠優(yōu)化創(chuàng)新高校教育管理機(jī)制，同時(shí)也能夠有效培養(yǎng)學(xué)生形成充足的文化自信。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)際狀況看，不斷變化的時(shí)代環(huán)境，復(fù)雜的教學(xué)要求，需要學(xué)生能夠形成創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識(shí)，因此，良好、自由的氛圍將為學(xué)生的積極創(chuàng)造意識(shí)提供重要支撐。從茶的價(jià)值看，從產(chǎn)生之初，人們就將其健康、養(yǎng)生等醫(yī)學(xué)價(jià)值放在首要位置，從藥用到祭祀，再到養(yǎng)生文化等等，都是茶利用過(guò)程中的關(guān)鍵所在。因此，如何在學(xué)生為本這一基礎(chǔ)理念指導(dǎo)下，有效發(fā)揮教師自身的引導(dǎo)力量極為必要。從當(dāng)前我國(guó)高校教育管理活動(dòng)的具體實(shí)施狀況看，其中存在機(jī)制不完善、缺乏科學(xué)性、管理手段過(guò)于單一，以及未能詮釋學(xué)生自身的主體地位等諸多問(wèn)題，因此，在教學(xué)理念日益成熟的今天，立足高校教育管理活動(dòng)現(xiàn)狀，融入層次化的文化內(nèi)涵和精神思維，創(chuàng)新教學(xué)管理新模式至關(guān)重要。 5結(jié)語(yǔ) 在智慧化、信息化建設(shè)日益成熟的今天，高校教育管理活動(dòng)日益傾向智能化，尤其是借助各種新媒體和互聯(lián)網(wǎng)機(jī)制來(lái)豐富高校教育管理活動(dòng)的各項(xiàng)元素，其不僅能夠提升教學(xué)管理活動(dòng)的效率，更是能夠真正有效的感知和理解學(xué)生、老師的實(shí)際訴求，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育管理“服務(wù)”學(xué)生這一理想目的?！咝Ｖ卫眢w系和治理能力建設(shè)中的學(xué)生教育管理問(wèn)題專題研討會(huì)綜述[j].海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，（01）：111113. 第7頁(yè) 共7
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