大數(shù)據(jù)時代對教育管理信息化的影響(完整版)
【正文】 合，如：教師的信息、學(xué)生隱私等，整合數(shù)據(jù)信息有利于維護師生的隱私，有效保護各個方面的數(shù)據(jù)信息，達到最佳的管理效果。必須注意，為盡可能調(diào)動教師工作的積極性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，學(xué)校必須設(shè)置科學(xué)的激勵機制，事實證實該措施能獲得良好的效果。 （二）創(chuàng)新教育信息化管理模式 使用大數(shù)據(jù)技術(shù)重點在于教會人們?nèi)绾螒?yīng)對數(shù)據(jù)問題，即。 二、大數(shù)據(jù)時代如何開展教育管理改革 信息技術(shù)的更新?lián)Q代無法預(yù)料，其覆蓋面、處理能力等方面均無法準(zhǔn)確掌握，但始終追求更加卓越的發(fā)展。老師不停地講解、學(xué)生也在認真聽講，但很少有學(xué)生主動、積極地回答問題。隨著大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的快速發(fā)展，大眾已進入大數(shù)據(jù)發(fā)展時期，此時，軟硬件系統(tǒng)會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，如何有效發(fā)揮上述海量數(shù)據(jù)的隱藏價值，提升教育管理信息化水平，成為研究者重點關(guān)注、思考的問題。利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢更好地開展教育管理工作，積極解決授課模式單一等弊端，盡可能促進教育事業(yè)的發(fā)展。因諸多因素的影響，傳統(tǒng)教育管理模式在提升教育活動靈活性等方面無法獲得較好的成效。 （三）有利于快速普及優(yōu)質(zhì)的教育資源 現(xiàn)階段，我國計算機普及率達到較好水平，此時，越來越多的人利用電腦展開學(xué)習(xí)。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育者的經(jīng)驗和高校辦學(xué)理念不再是教學(xué)的主導(dǎo)原因，利用數(shù)據(jù)輔助教學(xué)，以期提升高校的教學(xué)效果。 （三）提升教師的素質(zhì)水平 古語有云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這一句簡單的話就概括教師這一職業(yè)的重要性。大數(shù)據(jù)發(fā)展階段，數(shù)字化管理主要展現(xiàn)在數(shù)據(jù)的采集工作。高教職教，2016，14（1）：4648. 第7頁 共7頁。同時，利用已采集的數(shù)據(jù)信息，在合理的方式
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