大學特色班級建設方案(完整版)
【正文】 通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義。 （2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學校工作要求。 二、布置對象 各班教室 三、實施原則 個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化 三、評比領導小組 組長：蔡禮 成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任 四、具體要求 教室物品布置（2分）： （1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。 （2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。有利于學生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。 利用班會、學生會例會、團課等組織全體學生進行討論，制度符合班級特色的活動方案。 學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。 大學特色班級建設方案范文3 一、活動主題 培育班級文化，構建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。學生辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比?；A文明對學生而言，主要是指學生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔（穿校服）得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。要通過開展不同風格的班級文化建設，增強班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。一部班級文化建設活動小組將對各年級內班級的班級文化建設活動的開展落實情況進行檢查。各年級、班級要充分認識班級文化建設活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌⒂行虻亻_展。 （2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學
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