【正文】 面又進行重新比賽，成為拖長活動時間的另一個重要原因。10級女生對本次活動也非常感興趣，在活動前期也積極詢問活動內(nèi)容，對活動也做好了充分的準備，在活動當天，有個班級的女生因為事先沒有商量好忘記拿化妝品了，他們班男生騎著自行車趕回去幫她們拿化妝品，最終趕上了活動，還獲了獎。有關大學活動的總結(jié)，歡迎大家一起來借鑒一下。除此之外，我院團委學生會主席團也非常重視本次活動，在活動當天，親自參與到活動中間來。 二。 我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓的結(jié)束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。但是當我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。 在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強自信心的過程。事先沒有了解各班早晚讀都分別在哪些教室，造成了在宣傳的時候找不到班級。 第三篇：大學班級活動總結(jié)班優(yōu)班答辯總結(jié) 111071 3目錄 110713班級簡介..................1 活動策劃.......................1 活動過程.......................2 活動成果.......................3 活動感想....................... 4110713班級簡介 110713班現(xiàn)共27名同學，由來自祖國各地的同學組成。 活動策劃 我們班的這次活動，目的是以一次“攝影活動”為主題，讓同學們多多留意，發(fā)現(xiàn)北航新校區(qū)的美，加深同學們和新校區(qū)的感情。 隨著下課鈴聲的響起，同學們陸續(xù)趕到食堂，我們在他們吃過午飯后，拿著傳單迎上前去邀請他們一同參與我們的活動在照片后面寫下他們對北航的祝福。 其次，這次活動鍛煉了我們小班的團結(jié)協(xié)作精神。通過活動，我們鍛煉了組織、寫作、策劃、溝通、總結(jié)、演示等各方面的能力，同時，大家在遇到困難的時候互相想辦法，共同改進方案，克服困難，既很好的鍛煉了大家的實踐能力，又大大增強了我們班的凝聚力。 第四篇：優(yōu)秀大學班長評選活動機電工程學院首屆優(yōu)秀大學班長系列 評選活動策劃書 一、活動主題 ： 樹優(yōu)秀大學班長，營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”氛圍 二、活動意義： 積極響應中央關于在黨的基層組織和黨員中深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動的有關文件精神的號召以及我院對“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的統(tǒng)一部署。在評選時要充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，把品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞陌嚅L推薦上來。 六、2012年4月9日早晨周一由15個班級的班長自由組織自己 班級的同學到學校南門觀看升國旗儀式， 五、 《機電工程學院優(yōu)秀班長申請表》，并提供1000字以上的事跡材料 ，評審團所給分數(shù)為評定分數(shù)。 “創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀大學生10名，并頒發(fā)榮譽證書。 ，3月5日在山潤樓319教室進行最后總評。小組簡介…… 3二。踐行社會，漸遠征程。 撰寫《成長日志》 成長歷程 從2012年的11月走近2013年的今天，我們一起見證了“踐行漸遠”的第一個收獲年。我們分組采訪各個階層不同職業(yè)的人包括公司白領、外科醫(yī)生、銀行經(jīng)理、科研人員、教師、高中學生、司機、售貨員、農(nóng)民工等，以更深入地理解中國夢。 講解類志愿者活動 小組成員共同參與了化學學院青年志愿者協(xié)會舉辦的“科技館志愿者活動”和“XX省民俗博物館講解”活動。上山是疲憊的，也是興奮的。每一次突破自我的別樣經(jīng)歷都將或多或少地帶給我們一些對生活的別樣認知。 第23頁 共23頁。 成長收獲 一個春秋收獲一季的碩果。我們在登頂?shù)倪^程里感受著相互扶持的力量與溫暖。 愛心家教 方村小學、石家莊八中、華清街小學，組員們參加了各個組織開展的支教類活動，第一次在講臺上感受為人師表的緊張欣喜，孩子們的想象力十分豐富，思維也很活躍，積極勇躍地舉手告訴老師他們的想法。 踐行組—快樂社會行 小組成員利用假期和休閑時間在社會不同的崗位充當著快樂打工仔。這一年我們切合小組成立之初的目標，有了如下平行板塊： 一、走進社會 為實現(xiàn)大家零距離接觸社會的目的，滿足大家對未來職業(yè)了解的需求，我們小組開展了“教師職業(yè)生涯人物訪談”活動、“走進中國夢”和“踐行組—快樂社會行”活動。 ，激發(fā)個人潛能。成長規(guī)劃……3