大學“三嚴三實”專題教育學習研討安排(完整版)
【正文】 習研討，推動學習研討工作任務落到實處。要參照學校學習研討安排，結合本單位黨員干部思想與工作實際，認真謀劃每個專題的第二次學習研討，于第二次學習研討開始3天前將方案連同學習情況登記表報學校黨委組織部。增強法制觀念，提高運用法治思維和法治方式處理問題的能力。 （二）在自覺遵規(guī)守紀上見實效。 研討發(fā)言要聯(lián)系自身工作實際和個人成長經(jīng)歷，主題突出，觀點鮮明，避免夸夸其談、言之無物。每位干部都要制定個人學習計劃（含學習內(nèi)容、學習方式、完成時間等），學習計劃既要保證每個專題的重點學習內(nèi)容得到落實，也要保證主動拓展學習領域，通過網(wǎng)絡、微信、qq群等平臺加強學習，學習計劃由各二級黨組織在第一專題第二次研討開始前報學校黨委組織部。 第一次研討要交流學習收獲，提高思想認識，研討對“權力的來源”與“權力的本質(zhì)”的認識，分析班子和個人在堅持用權為民、貫徹執(zhí)行民主集中制、落實中央八項規(guī)定方面存在的問題。第一次學習研討安排在10月中旬，以分組研討方式進行；第二次學習研討安排在11月中旬，結合校院兩級中心組學習進行。（5）如何嚴格遵守財經(jīng)紀律，拒腐防變。第一次學習研討安排在開學前一周內(nèi)（8月下旬），以分組研討方式進行；第二次學習研討安排在9月20日左右，結合校院兩級中心組學習進行。重點研討。 （一）專題一。學習以個人自學為主，在個人自學的基礎上，分3個專題進行研討，每兩個月集中研討1個專題，每個專題開展2次學習研討。 。嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。重點研討。嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗?。重點研討。要對照王三運書記在專題黨課輔導報告上指出的6大類24個問題、學校黨委李貴富書記在黨課輔導報告中列舉的6大類36個問題和其他校領導在黨課輔導報告中列舉的“不嚴不實”問題，根據(jù)學習研討情況，進一步梳理不嚴不實的“班子病”、“集體病”；班子成員要結合工作實際和思想實際，聯(lián)系工作崗位和成長經(jīng)歷，按照研討專題，分別列出自身在嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權方面的“個體病”、“突出病”。 （三）要組織好互動交流學。學習研討的首要任務是深化思想認識、強化黨性觀念、增強理想信念。要通過學習研討，使全校黨員干部牢固樹立為民用權和審慎用權的觀念，深入思考“權力來自哪里”、“用權為了誰”等問題，始終保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹慎，始終保持心有所畏、言有所戒、行有所止的約束，始終做到情為民所系、利為民所謀、權為民所用，任何時候都不搞特權、不以權謀私。 （二）加強組織領導。學校黨委領導班子及班子成員的整改清單、即知即改情況在每個研討專題結束后報省委組織部；各二級黨組織領導班子及班子成員的整改清單、即知即改情況在每個研討專題結束后報學校黨委組織部。 第13頁 共13頁。每個專題進行中心組集中研討時，校領導除參加學校黨委中心組學習研討外，要按照雙重組織生活制度的要求，以普通黨員身份參加所在機關黨支部的學習研討，指導并參加所聯(lián)系二級單位的中心組學習研討。要著眼于提高學習研討質(zhì)量，緊緊圍繞主題，探索創(chuàng)新多種行之有效的學習研討方法。增強集體觀念，擺正公私關系，秉公使用權力，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，任何時候都不搞特殊化，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。要通過廣泛深入的
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