【正文】 于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。 第二篇：大興學(xué)習(xí)之風(fēng)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風(fēng)重要講話精神心得體會(huì) 中國(guó)共產(chǎn)黨中央總書(shū)記、中國(guó)共產(chǎn)黨中央軍委主席習(xí)近平在3月1日召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2019年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)出了大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的號(hào)召。因此，學(xué)以致用關(guān)鍵是總結(jié)提高，關(guān)鍵是再用于工作的過(guò)程。如何學(xué)、怎樣學(xué)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)心得體會(huì)(精選多篇) 第一篇：大興學(xué)習(xí)之風(fēng)心得體會(huì) 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是人們提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力，推進(jìn)工作的重要手段。是過(guò)程問(wèn)題，是方式方法問(wèn)題；而學(xué)什么、為什么學(xué)。這個(gè)過(guò)程中，需要自己自覺(jué)性地、經(jīng)常性地進(jìn)行工作總結(jié)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，努力提升自身思考能力，強(qiáng)化工作能力。以上是我學(xué)習(xí)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的心得體會(huì)： 中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。江澤民同志指出；必須始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)運(yùn)用與中國(guó)實(shí)際。 以上就是我學(xué)習(xí)習(xí)近平主席關(guān)于大興學(xué)習(xí)之風(fēng)重要講話精神的心得體會(huì)。我們的理想要求我們做一個(gè)不甘平庸、選擇完美、追求卓越的人。如故事所言，在英明的領(lǐng)導(dǎo)眼中，工作態(tài)度將決定工作的高度，要想有作為，要想在平凡的崗位上更進(jìn)一步，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，有一分光發(fā)一份熱，即使在工作之外，我們也要牢記自己是一名信用社的工作人員，時(shí)刻保持信用社員工的良好形象，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，為實(shí)現(xiàn)安居樂(lè)業(yè)、政通人和的甘南夢(mèng)作出自己不懈的努力。在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的。 二、是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，掌握解決問(wèn)題的方法和能力，才能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，不需要任何借口。 面對(duì)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整，面對(duì)重大而深刻的變化帶來(lái)的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，面對(duì)全面深化改革的新任務(wù)和新要求，工會(huì)干部要?jiǎng)偃渭缲?fù)的職責(zé)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)。要從實(shí)際出發(fā)，建立健全一套科學(xué)完備、符合實(shí)際、行之有效的學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)制度意識(shí)，確保學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”?！? 重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)習(xí)，他在中央黨校曾就“讀書(shū)”專(zhuān)門(mén)進(jìn)行授課，強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”。1939年，毛澤東就指出，“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的路線、方針政策不是為了掌握思想武器，不能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問(wèn)題，而是為了滿(mǎn)足自己的某種需要，對(duì)自己有用的就學(xué)，沒(méi)用的就不學(xué)，斷章取義，為我所需。因此，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，刻不容緩。立場(chǎng)，是人們觀察、認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題的立足點(diǎn)。習(xí)近平同志也曾多次在講話中引用毛澤東詩(shī)詞?！苯瓭擅裰赋觯骸皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就更沒(méi)有決策權(quán)。 大興學(xué)習(xí)之風(fēng)與堅(jiān)持黨的群眾路線的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是培育堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法的問(wèn)題。正如毛澤東所說(shuō)的：“對(duì)于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。書(shū)籍、資料、信息等都是外在的，要想取其精華、 為我所用，就必須經(jīng)過(guò)自己大腦的“深加工”。學(xué)風(fēng)并非孤立存在的，它和文風(fēng)、作風(fēng)彼此相互依存、相互聯(lián)系、相互作用。 在樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)、文風(fēng)過(guò)程中，還應(yīng)注重把要求領(lǐng)導(dǎo)干部自己寫(xiě)文章作為一項(xiàng)措施。”在動(dòng)手寫(xiě)作過(guò)程中，可將讀書(shū)、調(diào)研、思考結(jié)合起來(lái)，并對(duì)理論和實(shí)際材料進(jìn)行整理加工，有助于提高思想水平、改善思維方式和提升工作能力。因此，在全面建成小康社會(huì)的決定性階段，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。1958年1月南寧會(huì)議上，毛澤東批評(píng)道：“一切依賴(lài)秘書(shū)，這是革命意志衰退的表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)純則文風(fēng)正，文風(fēng)正則作風(fēng)硬，作風(fēng)硬則風(fēng)氣好。 在實(shí)際工作中，不少同志一天到晚都在忙，起早摸黑，睜眼干活，閉眼休息，整天埋怨工作太累、太煩。因而，不僅要看學(xué)了什么，更要看做了什么。人民群眾的實(shí)踐為科學(xué)理論的形成、豐富和發(fā)展創(chuàng)造了需要，創(chuàng)造了物質(zhì)和精神條件，提供了科學(xué)理論形成、豐富和發(fā)展的社會(huì)歷史必然性和可能性?！绷硪环矫?，調(diào)查研究本身也是一種學(xué)習(xí)。11月29日，習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽發(fā)表講話時(shí)用“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄?！狈謩e形容中華民族的昨天和今天。方法，是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和改造世界的根本思想方法和工作方法。要結(jié)合工作需要來(lái)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平。表現(xiàn)為把書(shū)擺滿(mǎn)了書(shū)架，名為讀書(shū)，實(shí)為裝潢門(mén)面，把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝門(mén)面、擺樣子的道具；滿(mǎn)足于能背誦一些繡章錦句，附庸風(fēng)雅，不求甚解；熱衷于搞花架子，做表面文章，敷衍了事，淺嘗輒止，滿(mǎn)足于一知半解；不學(xué)裝學(xué)、