地區(qū)農(nóng)村教育工作會議講話稿(完整版)
【正文】 縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃時，優(yōu)先考慮教育；安排年度財政預(yù)算時，優(yōu)先保證教育；規(guī)劃城鄉(xiāng)建設(shè)和年度基本建設(shè)時，優(yōu)先考慮中小學(xué)布局，保證學(xué)?；窘ㄔO(shè)；建立教師工資足額發(fā)放的保障機(jī)制，每月優(yōu)先發(fā)放教師工資，對在條件艱苦、邊遠(yuǎn)學(xué)校工作的教職工，在職稱評聘時優(yōu)先考慮。堅持執(zhí)行校長、書記持證上崗和定期提高培訓(xùn)制度，目前，全縣中小學(xué)校長、書記崗位培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%。在縣財政收支矛盾十分突出的情況下，二期義教工程416萬元，2002年縣財政投入163萬元，完成了18所中小學(xué)工程項目及其附屬建設(shè)；并投入大量資金用于全縣各中小學(xué)各類體育器材、實驗儀器、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技器材的配置。對原有94所中小學(xué)進(jìn)行合并調(diào)整為68所，從而緩解了鄉(xiāng)村教師短缺的矛盾，節(jié)約了辦學(xué)開支。以轉(zhuǎn)變教育觀念為先導(dǎo)，以實施課改為契機(jī)，先后于XX年8月份、XX年4月份兩次派出381名人員前往XX、XX參加新課程改革培訓(xùn)及新課程改革座談會。在課程設(shè)置上以文化基礎(chǔ)知識教育為主，在初三時因地制宜地滲透技術(shù)或職業(yè)教育。 樹立全新的教育理念，潛心研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；準(zhǔn)確定位，合理設(shè)置課程和教學(xué)計劃，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。 創(chuàng)造條件，把“兩基”做為勞動者整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題來抓，建立培養(yǎng)和提高勞動者素質(zhì)的保障機(jī)制，創(chuàng)造新型勞動者和科技人才成長和發(fā)展的寬松環(huán)境，為“富民強(qiáng)縣”目標(biāo)的實現(xiàn)提供后續(xù)力量。 三、存在的問題及設(shè)想： 近年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但由于我縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，還存在一些問題亟待解決：農(nóng)村圖書資料、電教設(shè)備、體、音、美、衛(wèi)生器材比較短缺，信息技術(shù)設(shè)備與信息技術(shù)教學(xué)尚未普及；辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提高；學(xué)?，F(xiàn)行的機(jī)構(gòu)和人事管理制度有待進(jìn)一步加強(qiáng)；漢語教學(xué)和漢語師資力量還不能滿足當(dāng)前教育形勢發(fā)展的需要；素質(zhì)教育還比較滯后，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；政府對教育督導(dǎo)的職能需進(jìn)一步加強(qiáng)。在全縣范圍內(nèi)實施課改的探討與研究，僅XX年
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