地稅系統(tǒng)建設(shè)學習型機關(guān)交流材料(完整版)
【正文】 好零散時間。樹立學習的信心對于學習效果的影響非常大，在這方面也不乏成功的例子，近在身邊的寬城地稅局檢查一科的劉淑蘭同志不就是在做好本職工作的同時，努力學習獲得了碩士學位嗎。要努力使廣大干部做到以下幾點： 樹立終生學習意識。這種高學歷、高學位、高職稱人才在我們地稅系統(tǒng)極度匱乏。考試是檢驗學習效果的必要手段，但現(xiàn)行的考試機制存在某些弊端，比如試題老化，仍然延用80年代的填空、簡答、改錯等題型，逼迫應(yīng)試者死記硬背；還有試題的保密工作難度極大，容易漏題走題；最難的是，考風考紀不夠嚴肅，“辛辛苦苦學半年，不如偷偷瞟兩眼”，使部分干部熱衷于抄襲，不愿付辛苦來學知識。 在學習方法方面。主要體現(xiàn)在有的年輕一點的干部認為已經(jīng)在這樣一個待遇相對優(yōu)厚的機關(guān)上班了，對現(xiàn)狀也比較滿足了，沒有必要再學習了；有的年紀稍長一點的干部認為自己年紀也有點大了，在升職的問題上不如年輕人有競爭力，再混些年就等著退休了，船到碼頭車到站了，不需要再學了；還有的干部認為現(xiàn)在已經(jīng)掌握的知識完全足以應(yīng)付眼前的工作，用不著再學習了。未來的社會是一個學習型社會，未來的教育是終身教育。地稅部門作為地方稅收征管和行政執(zhí)法部門，要全面完成黨和政府賦予的各項任務(wù)，就必須加強學習。主觀上表現(xiàn)為喪失求知欲望，對學習不感興趣，行動上表現(xiàn)為對工作得過且過，對業(yè)務(wù)不求甚解。表現(xiàn)為有的干部習慣于應(yīng)試教育的那種填鴨式的教育方式，被動地等待教師來教，幾乎完全沒有自學能力；有的干部習慣死記硬背，導致所學的知識僵化呆板，缺乏靈活運用的能力；有的干部要學習就必須停下手頭的各種工作，要有大塊的時間才能靜下心來學習一點，一旦工作忙起來，時間較緊就無計可施，于是學習荒廢。 （三）干部管理方面存在的問題 良好的干部管理不僅僅是按照科學、規(guī)范的方式來管理干部，同時，還應(yīng)該是一種鼓勵先進、鞭策后進的機制，更重要的是，使那些在這種體制下培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才成為標桿和榜樣，在一個單位、乃至一個系統(tǒng)內(nèi)部、形成一種崇尚學習、積極向上的氛圍。缺乏高水平人才的引領(lǐng)和對比，使得干部們自我感覺良好，很難產(chǎn)生危機感。要教育廣大干部充分認識到學習的重要性，1995年，教科文組織的21世紀教育委員會提出一份題為《學習：財富蘊藏其中》的報告，在報告中提示：“終身學習是打開21世紀光明之門的鑰匙”。北京一位46歲的普通女性在婚姻破裂，獨自撫養(yǎng)女兒的條件下，仍然成功地考取了注冊會計師、注冊評估師、注冊稅務(wù)師資格證書，她的事跡在中央電視臺半邊天節(jié)目中播出。作為在職干部，大段的時間來專心致志地學習是非常困難的，因此，必須學會利用工作的間隙和業(yè)余時間，搶時間學、擠時間學
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