辦學(xué)工作總結(jié)3篇(完整版)
【正文】 育課程教學(xué)資源短缺，小學(xué)體育教師沒有編排有序、科學(xué)合理的教材。我鎮(zhèn)各中小學(xué)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德先進(jìn)個(gè)人事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，要求教師有敬業(yè)愛生精神，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心，關(guān)心尊重每一名學(xué)生。要堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，把握進(jìn)度，不準(zhǔn)提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)。 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)量。成績(jī)固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個(gè)別學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間過長(zhǎng)，個(gè)別教師搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)出現(xiàn)了加重傾向。為此， ，首先，我們召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了全市教育教學(xué)工作會(huì)議上對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為的要求，重溫了《xxx市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的意見》及《XX市教育局關(guān)于重申減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》?？傂Ｒ约w教研為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持按規(guī)定進(jìn)行考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。目前，我鎮(zhèn)各中小學(xué)已基本杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，完全杜絕了有償家教現(xiàn)象。 每當(dāng)臨近考試個(gè)別教師和學(xué)校便展開題海戰(zhàn)術(shù)，推遲放學(xué)時(shí)間，或擠占音、體、美課，補(bǔ)習(xí)文化課。 四、今后的工作思路和措施 實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。 學(xué)校提高辦學(xué)水平工作總結(jié)范文辦學(xué)工作總結(jié)（2）|返回目錄隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教育的關(guān)注將越來(lái)越多，對(duì)教育的要求將越來(lái)越高，而教育本身也需要了解社會(huì)的需求，需要得到社會(huì)的理解和支持。 其次是深入開展普法教育。通過活動(dòng)課、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，以及社會(huì)公德教育、法制教育、紀(jì)律教育、品德修養(yǎng)教育，抓好日行為規(guī)范的養(yǎng)成，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，端正校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。把學(xué)校管理工作納入法制軌道。 我們將校務(wù)公開和學(xué)校的各項(xiàng)制度相結(jié)合，逐漸成為學(xué)校管理的重要組成部分。 在內(nèi)部安全管理中，我們堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的原則，一是制定了嚴(yán)格的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從校長(zhǎng)到每名教師，層層簽定安全責(zé)任書，做到層層抓落實(shí)，處處責(zé)任到人，全體教職工人人參與抓安全。在以后的工作中，我們將凝聚目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，取得更好的辦學(xué)業(yè)績(jī)。其實(shí)隨著課程改革的推進(jìn)，教師面臨的問題越來(lái)越多，如何解決這些問題，我想依靠我們老師自身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，因此這時(shí)侯，我們學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用，組織我們骨干教師和有一技之長(zhǎng)的教師對(duì)需要解決問題的教師進(jìn)行培訓(xùn)，將教師的問題羅列成表，形成問題單，再安排時(shí)間培訓(xùn)解決，這就形成了我們校本教研，形成我們的菜單式培訓(xùn)。不過也能看出學(xué)校對(duì)這次檢查的重視程度。經(jīng)常要等資料。 考核方法有待提高，為了提高考核的公正性，可以分成資料考核和實(shí)地考核兩部分，資料可以讓每個(gè)學(xué)校將資料整理收集，集中送到指定的地方進(jìn)行考核這樣可能更好；而實(shí)地考核是對(duì)需要問卷調(diào)查和實(shí)地考察的內(nèi)容進(jìn)行不定期不定時(shí)的去檢查匯總。一般表示不滿的校長(zhǎng)都是年輕校長(zhǎng)，他們很看重考評(píng)分?jǐn)?shù)。 再比如對(duì)于學(xué)校體藝科技等某一方面漸成性材料，很多學(xué)校將學(xué)校開展的各方面活動(dòng)安排和參縣先運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲獎(jiǎng)的證書展現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)為這是就是體現(xiàn)特色的材料。通過檢查幫助他們提高，也為今后自己的工作提供幫助，增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)水平，因此我很仔細(xì)的閱讀每一所學(xué)校的材料。對(duì)因教師因工作失職造成學(xué)生意外傷害，嚴(yán)格追究聘任，并在考核評(píng)優(yōu)中實(shí)行一票否決制，從而為學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。 校務(wù)公開，深化民主管理。
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