初中校長(zhǎng)任以來(lái)的述職報(bào)告(完整版)
【正文】 系統(tǒng)整理，并結(jié)合自己的體會(huì)感悟，以匯報(bào)、講座、公開(kāi)課形式在全校進(jìn)行推廣。抓教研隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。 二、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。教師接受聘用后，分區(qū)辦公，分區(qū)管理。我在辦學(xué)過(guò)程中逐步形成了一套“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分口管理，學(xué)部負(fù)責(zé)，班級(jí)包干”的層級(jí)管理體系。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 更新教育觀念，落實(shí)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即變傳統(tǒng)的管理觀念為現(xiàn)代化科學(xué)管理，克服傳統(tǒng)管理簡(jiǎn)單、粗放、行政命令、長(zhǎng)官意志式做法；變單一管理為多元化、全方位管理，克服“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的管理傾向；變封閉式管理為開(kāi)放式吸納式管理，克服“夜郎自大”、 “固步自封”的管理傾向，加強(qiáng)校與校、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭的交流溝通。做到了平分學(xué)生，平分教師，圍繞一個(gè)中心實(shí)行雙線管理，使管理者、被管理者結(jié)成利益共同體，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)工作積極性。 教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃及方案。做到科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”。 三、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，提高干部教師整體素質(zhì)。我確定了“分步實(shí)施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實(shí)事，少說(shuō)空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想到自己，對(duì)學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時(shí)刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。 總之，任現(xiàn)職以來(lái)，工作取得了較好的成績(jī)，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開(kāi)的。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛(ài)的工作
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