初三年級班主任某年工作計劃(完整版)
【正文】 立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。 工作重點： ，緊抓學生行為規(guī)范。 （1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。指明學生努力奮斗的方向。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。 ①課堂學習習慣。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生重點培養(yǎng)。學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。 （1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。 ，大力抓好兩體、兩操。學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。 第三，由督學組負責，繼續(xù)實施一幫一及學習小組的互助學習。 第二，引導學生利用好課余時間。 第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。學期目標主要以定分數(shù)和找對手為主。 ，提高整體競爭力，促進班風。 （2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。 ，加強學生心理輔導。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。 ，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。 ，確保及格率的基礎上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，
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