初中綜合實踐活動[范文模版](完整版)
【正文】 次的發(fā)展。 綜合實踐課和其他學(xué)科相比，沒有現(xiàn)存的教材，沒有固定的模式，沒有傳統(tǒng)的經(jīng)驗，沒有專業(yè)的師資，這種全新課程，作為實施該課程的老師，意味著更多的困難，意味著更多的挑戰(zhàn)。 堅持學(xué)生自主選擇和主動探究。學(xué)校的計劃作為一個“框架”，但應(yīng)留出足夠的生成“空間”，有教師和學(xué)生或小組個人去發(fā)揮主動完成調(diào)查專訪等，尋求人們關(guān)注的熱點，真正體現(xiàn)了學(xué)生個性發(fā)展的特色。 綜合活動在時間上采用集中與分散相結(jié)合。具有很強的實踐性。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評價潛能，每次活動自我總結(jié)。 總之，綜合實踐活動一方面為教師提供一個更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗性、開放性等特點對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。只有這樣，才能使綜合實踐落實到實處，才可真正培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提升。有哪些收獲?；顒又袕娬{(diào)有利于調(diào)動探究的積極性，運用多種方法、多種心理的投入。讓學(xué)生有自主的活動空間。 三、體現(xiàn)課程特征，提高課程活力 綜合活動的實施過程中，應(yīng)注重以下幾方面特征，讓綜合活動真正充滿活力。 合理安排時間，保證足夠的時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮，不加重負(fù)擔(dān)，對綜合課程時間優(yōu)化，又要為學(xué)生提供充足的自由支配時間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個性。也是
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