20xx人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第4單元課題2水的凈化同步練習(xí)題(完整版)
【正文】 物離子，能夠補(bǔ)充人體缺乏的很多礦物元素；硬水中鈣鎂離子含量太高，是致病的主要因素；蒸餾水中沒有礦質(zhì)元素，不利于人體對(duì)微量元素的攝入，自來水中礦質(zhì)元素的含量不如礦泉水中高。所以有人說“水是一種取之不盡，用之不竭的自然資源”。 思路解析： 本題要根據(jù)題中提供的已知條件作答。 思路解析： 看似清澈的水未必是純凈物，其中可能會(huì)溶解許多可溶性的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：是硬水（或軟水）。生活中通過煮沸可以降低水的硬度。 (2)當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí) ,則試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng) ____________外界大氣壓強(qiáng)。在水中撒些明礬，可除去水 中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（ HClO）殺死細(xì)菌。宇宙飛船不可攜水太多，為了解決宇航員用水問題，可在 宇宙飛船中建立水循環(huán)體系，使水重復(fù)使用。 答案： CD 驗(yàn)中水的三種用途 ____________， ____________， ____________。 (2)水在自然界中的含量很大，但資源也很有限，必須節(jié)約用水，否則會(huì)面臨水資源的匱乏 。 課題 2 水的凈化 1 5 分鐘訓(xùn)練 (1)— (6)各項(xiàng)術(shù)語的含義，指出與 A— C相關(guān)的項(xiàng)目。 (3)飲用自來水經(jīng)過沉淀懸浮物、過濾懸浮物、消毒等，才能用于飲用，但不是污染過的水經(jīng)過上述步驟。 思路解析： 水在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有廣泛的用途，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的溶劑、洗滌劑和反應(yīng)物。由題給水循環(huán)體系分析，氫氧燃料電池使用的能源是氫氣和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的，是可再生能源，在反應(yīng)中氫氣被氧化生成了水，水被宇航員使用后，凈化、分解再被氫氧燃料電池利用。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸 和次氯酸。
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