【摘要】第四課第二框教材分析————走科教興國之路一.教材分析:本框節(jié)主要分析科教興國是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標的戰(zhàn)略決策,因此,在教學中要注意兩個問題的講解:一是科教興國戰(zhàn)略的重要性;二是如何實施科教興國戰(zhàn)略;對于“科教興國戰(zhàn)略”這一主題,理論性比較強,在教學設計上有一定的難度,因此,我采用了靈活多樣的教學方
2024-12-08 08:33
【摘要】第19課科教興國感受科技創(chuàng)新鎮(zhèn)江六中陳靜請在互聯(lián)網(wǎng)上查詢并瀏覽“玉樹地震”的相關報道及信息。關注生活玉樹地震前后衛(wèi)星遙感所拍攝的圖救援物資運送和救助傷員在這次抗震救災的過程中,應用了哪些先進的科學技術?如果沒有這些科技成果會出現(xiàn)怎樣的結果?假如我們能準確的預報這次地震
2024-12-08 05:47
【摘要】走科教興國之路黃垓中學劉瑞青學習目標1、知識與技能:理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的原因,掌握科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性。2、過程與方法:提高學生合作學習、自主學習的能力及分析解決熱點問題的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學生熱愛科學技術,珍惜學習機會,奮發(fā)進取
2024-12-08 08:47
【摘要】《走科教興國之路》教學設計一、教材分析:這是一節(jié)專題復習課。根據(jù)課程標準的規(guī)定,這一專題分布在九年級第五課,本專題準備從科學技術,教育,科教興國三大方面復習本專題。1、教學目標:知識與技能:科技的作用,科技的國情,科技創(chuàng)新能力的重要性,如何提高科技創(chuàng)新能力;教育的地位和作用,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,教育對個人國
2024-12-08 15:57
【摘要】科教興國戰(zhàn)略科技與生產(chǎn)實踐的關系?科學技術源于生產(chǎn)實踐?又反過來引起經(jīng)濟變革,社會進步人類歷史上的三次產(chǎn)業(yè)革命我們與發(fā)達國家的時間差在大規(guī)模集成電路工業(yè)領域,我們與美、英、法等國相差12年以上;在飛機制造領域,我們與美、英、法等國相差近15年;在冶金技術裝
2024-11-09 21:53
【摘要】三個蘋果改變世界夏娃——紅蘋果——誘惑力(道德)牛頓——綠蘋果——求知力(科學)喬布斯——金蘋果——創(chuàng)新力(生活)曾經(jīng)有人說過:三個蘋果改變世界;其中,夏娃的蘋果讓人有了道德,牛頓的蘋果讓人有了科學,而喬布斯的蘋果讓人有了生活實施科教興國戰(zhàn)略知識改變命運,科技創(chuàng)造生活
2024-11-12 18:27
【摘要】做負責任的公民(下)社會的穩(wěn)定和發(fā)展,需要每個人在人生各階段按角色的要求承擔起相應的責任。負責的基本內容包括對自己負責、對他人負責和對社會負責。負責是一種人生態(tài)度,也是一個人道德修養(yǎng)的基本要求。讓我們學會負責任,在承擔責任中健康成長。測一測你的責任狀況?你是個有責任感的人嗎?下面這個測試或許能幫你找到答案。請在A\B兩個選項中任選一個
2024-12-08 06:48
【摘要】1列寧與衛(wèi)兵一個克里姆林宮的年輕衛(wèi)兵從未見過列寧,一次,列寧因為思考問題而忘記出示通行證,被衛(wèi)兵攔住了不讓進去。這時,后面有一個滿臉胡須的人粗暴地喊道:馬上放行,這是列寧!但列寧制止了這個人的叫喊,并且表揚了年輕的衛(wèi)兵。*衛(wèi)兵為什么會得到列寧的表揚呢?2第六課角色與責任
2024-11-19 09:36
【摘要】聽故事思考交流:這個故事讓我們最感動的是什么?范占先,女,59歲,中共黨員。35年前,新婚的范占先為支持丈夫在部隊服役,毅然放棄上大學的機會,挑起了兩個家庭沉甸甸的擔子,既要照顧丈夫全家,又要照顧年邁的外公外婆。結婚不久,范占先的婆婆病故,公公患上食道癌。婆家5個弟弟妹妹最小的才6歲。1979年起,5個弟妹先后有4
2024-11-19 03:05
【摘要】第六課實施科教興國第2站民族振興的動力一、教學目標【知識目標】感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,勤奮學習,努力提高自身素質?!灸芰δ繕恕孔寣W生認識到國家實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力?!厩楦小B(tài)度與價值觀目標】感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學、勤奮學習的
2024-11-18 22:15
【摘要】《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》教學設計一、學習目標設置的依據(jù)及相關解讀依據(jù)一:《課程標準》相關內容了解我國在科技、教育方面發(fā)展的成就,知道與發(fā)達國家的差距,理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(課標14頁四認識國情愛我中華)解讀:“了解??差距”可以理解為??全面正確的認識我國的科技教育國情,“理解
2024-11-18 17:17
【摘要】第6課《實施科教興國》第2站《民族振興的動力》測試題(一)單項選擇題1.當今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和綜合國力的競爭,歸根到底是()A.科技和人才的競爭B.資源和能源的競爭C.創(chuàng)新和人才的競爭D.軍事和綜合國力的競爭2.現(xiàn)階段,面對我國科技落后的現(xiàn)實和與發(fā)達國家的差距,我國科技的發(fā)展戰(zhàn)
2024-11-30 23:40