公務(wù)員培訓(xùn)簡報-處級干部任職三班專輯(完整版)
【正文】 本，確保人能夠自由流動，實現(xiàn)自身價值。另一方面，每個人的才能是發(fā)展變化的。另一方面，政府要加大財政支持力度，將所需人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，確保培養(yǎng)資金到位。人力資源是一門多學(xué)科交叉的實踐學(xué)科，具有很強(qiáng)的時間性。由于中國的特殊國情，在理論界與學(xué)術(shù)界一些事物很難得到不同的觀點，比如新聞的管制、學(xué)術(shù)權(quán)威的控制，雖然對社會的穩(wěn)定會有短期的作用，但它會對我們認(rèn)識事物本質(zhì)，了解事物的真理造成很大的障礙。塞耶爾在《夢中的發(fā)現(xiàn)》中估計：人的大腦所包容智力的能量，猶如原子核的物理能量一樣巨大。兩個月的學(xué)習(xí)思考，本人認(rèn)為“4+0”模式是一種學(xué)、用結(jié)合的好方法。通俗地理解就是：帶著問題去讀書，通過讀書學(xué)習(xí)來解決工作實際中的問題，并且將自己的思想和工作體會與其他同志交流，以便產(chǎn)生更為燦爛的火花，用文字的形式將這種思想固定下來，形成論文。說實在的，兩個月時間說長不長，說短也不短。（吳云） 有緣才會相聚，有心才會珍惜。（彭小玲） 感謝老師和同學(xué)們，讓我在愉快的學(xué)習(xí)中收獲了知識友誼兩大財富。學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上決定了學(xué)習(xí)的效果。而保障大家專心專意去學(xué)習(xí)思考的手段就是盡量避免外界的干擾，比如在課堂上不接手機(jī)。這樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有裨益。從理論上說，人的創(chuàng)造潛力是無限的，不可窮盡的。再比如我們灌輸式的中小學(xué)教育模式與科舉式的高考模式，都從很大程度上扼殺了人的創(chuàng)造精神。目前國內(nèi)還沒有形成系統(tǒng)專業(yè)的師資與適合中國國情的教材，包括一些案例。并要積極鼓勵社會力量在人才培養(yǎng)方面開展投資，鼓勵民營資本進(jìn)入教育培訓(xùn)領(lǐng)域，完善社會公益性中介組織管理辦法，設(shè)立人培養(yǎng)獎勵基金。一個人的才識從獲取、發(fā)展、達(dá)到鼎盛、持續(xù)、直到老化，處在一個不斷變化的過程中。 （二）貫通各類人才與勞務(wù)市場，盡快完善人力資源的市場配置機(jī)制。信用是市場經(jīng)濟(jì)的靈魂，完善社會信用管理體系建設(shè)，是入世后與國際接軌的一項重要基礎(chǔ)工作。 三、遵循人才規(guī)律，給人提供自由成才的環(huán)境 人才環(huán)境是一個區(qū)域內(nèi)各類人才活動的一切外部條件的總和。要以實施《公務(wù)員法》為契機(jī)，力口強(qiáng)培訓(xùn)，弘揚(yáng)以誠實和正義為核心的公務(wù)員精神，不斷提高公務(wù)員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各類人才成長服好務(wù)，比如要進(jìn)一步加強(qiáng)個人的權(quán)益保護(hù)，暢通行政救濟(jì)途徑等等。要按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則和決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的要求，加快機(jī)構(gòu)編制立法，深化機(jī)構(gòu)改革，使政府組織機(jī)構(gòu)更加合理、科學(xué)、高效。他有句口頭禪：“工作的報酬是工作”，他總能點燃技術(shù)開發(fā)人員心中之火。 結(jié)合黨校學(xué)習(xí)所得來分析這個案例，充分說明。 二是結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感，樹立符合企業(yè)的價值觀，同時建立符合企業(yè)員工需求的激勵機(jī)制。通過科學(xué)的制度設(shè)計，使企業(yè)員工之間既要有競爭、又要互相合作，在團(tuán)隊內(nèi)部營造忠誠、信任、協(xié)作、共贏的氛圍。 績效管理發(fā)端于美國，其重要性和必要性已逐步為我國不少企業(yè)所認(rèn)同。公司的創(chuàng)立宗旨是：“建立公司的目的：建設(shè)理想的工廠，在這個工廠里，應(yīng)該有自由、豁達(dá)、愉快的氣氛，讓每個認(rèn)真工作的技術(shù)人員最大限度地發(fā)揮技能”。要健全行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化監(jiān)督約束，把依法行政落到實處。政府要積極推行電子政務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)政府與公民和企業(yè)之間的雙向互動，要建立人力資源社會預(yù)測、信息收集、流動引導(dǎo)的信息化
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