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正文內(nèi)容

黨支部書(shū)記的黨課講稿(完整版)

  

【正文】 尚,有的孩子穿著很樸素等等, 這些不同家庭的背景背后,有著經(jīng)濟(jì)和文化層次上的差異,這也有可能引起教師認(rèn)識(shí)上的偏頗。在我們的教育過(guò)程中,必須考慮到這些差異,為的是因材施教,但更重要的是我們要明確,我們同時(shí)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們都是你的學(xué)生,都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導(dǎo),這一點(diǎn)是沒(méi)有差異的。這不利于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng),不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,同時(shí)還給學(xué)生家庭帶來(lái)了不必要經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。僅是知道明白該做什么,不該做什么還不夠,還必須將形成的理念用于實(shí)踐,做到知行合一,也工作、生活和社會(huì)交往中自覺(jué)踐行?!ㄒ刈〉谝坏婪谰€(xiàn),有這樣一個(gè)歷史故事:一個(gè)古代官員乘轎進(jìn)城遇雨,看到一個(gè)轎夫穿了雙新鞋,開(kāi)始時(shí)小心翼翼地只挑干凈的路面走,“擇地而行”,后來(lái)轎大一不小心,踩進(jìn)泥水坑里,由此 便“不復(fù)顧惜”了。這樣才能做到“絕非分之想,把非分之物”,不為物欲所惑,不為人情所累。胡長(zhǎng)清第一次只是接受了不法商人贈(zèng)送的兩支毛筆,后來(lái)發(fā)展到接受他人的宴請(qǐng)、金錢(qián)等,再后來(lái)便一發(fā)不可收拾,競(jìng)肆無(wú)忌憚地索要起來(lái),最終被判死刑?!吨行W(xué)教師職業(yè)道徳規(guī)范》無(wú)疑正是教師們的行為之“規(guī)矩”,是對(duì)教師行為的更深一層的約束。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念,增強(qiáng)廉潔從教意識(shí),梳理正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感和危機(jī)感:牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。這是我們應(yīng)該做到的,也是我們一定能夠做到的。 而要更新教育觀念,積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高工作水平。如果人們?nèi)狈?zhí)行制度的意識(shí),那么,再多再好的制度最終也形同虛設(shè)。(廉政準(zhǔn)則》的52條不準(zhǔn),從細(xì)微處,從小事情,對(duì)黨員干部的日常執(zhí)政行為進(jìn)行了規(guī)范。能否正確對(duì)待小事,能否防微杜漸,是共產(chǎn)黨員的基木修養(yǎng)問(wèn)題。這個(gè)故審說(shuō)明,人一旦“踩進(jìn)泥水坑”,心里往往就放松了戒備。在全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的違紀(jì)案件中,很多人都是因?yàn)椤敖挥选辈簧鞒隽藛?wèn)題,教訓(xùn)不可謂不深刻。 《廉政準(zhǔn)則》的頒布,從制度上規(guī)范了黨員干部廉潔從政的行為準(zhǔn)則,然而“知易行難”,如何貫徹落實(shí)才是關(guān)鍵。作為一名教師工作之余,為他人輔導(dǎo),付出了時(shí)間精力和智慧,得到物質(zhì)或者金錢(qián)上的回報(bào),看起來(lái)天經(jīng)地義,無(wú)可厚非,但是仔細(xì)想想,個(gè)別教師辦輔導(dǎo)班、搞有償家教,完全是把個(gè)人利益放在眼前,一個(gè)目的就是為了賺錢(qián),這樣做就是損害教師的職業(yè)形象。具體體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能給予全心全意地關(guān)注,尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題,一有愛(ài)心,二有信心,三有耐心。舉幾個(gè)最現(xiàn)實(shí)的例子,有的家長(zhǎng)為了讓孩子能夠坐到好的位置,可能會(huì)找到各種各樣的關(guān)系去給老師打招呼;有
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