【正文】 新理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的政治信仰、科學(xué)的思想方法、抓工作搞建設(shè)的能力素質(zhì)，推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展。 三、把認(rèn)真履職盡責(zé)作為根本任務(wù) 當(dāng)前，一些黨員干部在履職盡責(zé)上存在不安心、不盡心、不用心的問題，主要表現(xiàn)在：滿足于該抓的事抓了，不求抓具體抓到位。所以在以后的工作、生活中，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，從我做起，從現(xiàn)在做起，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)他人進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。思想上入黨，是黨員黨性素質(zhì)的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅(jiān)定理想信念的世界觀問題。知識(shí)更新是時(shí)代的主題，也是理想信念教育有效性升華的前提條件，沒有知識(shí)更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。因此，注重和擴(kuò)大知識(shí)更新，在更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)視野，滿足被教育者的知識(shí)需求和渴望，是加強(qiáng)黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應(yīng)當(dāng)重視的問題。 二、抓好黨性教育連貫性建設(shè)強(qiáng)化監(jiān)督 黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權(quán)所迫，不為利所動(dòng)，不為色所惑。實(shí)踐中，模范英雄人物，總是以堅(jiān)強(qiáng)的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和向往。但是，筆者認(rèn)為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論上是強(qiáng)了，具體到結(jié)合本單位、本部門、黨員個(gè)人的思想實(shí)際還是顯得蒼白了一些。筆者認(rèn)為，無論那一種方式，都應(yīng)該與社會(huì)實(shí)踐、與每個(gè)黨員不同的認(rèn)知程度和思想實(shí)際相適應(yīng)，以達(dá)到增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)提高的目的。一路走來，我們倍受感動(dòng)。 在井岡山開展了為期四天的黨性教育活動(dòng)，通過敬獻(xiàn)花圈，憑吊革命先烈，觀看了井岡山斗爭全景畫，欣賞了大型實(shí)景演出，與袁文才、王佐、曾志等老紅軍的后代座談互動(dòng)，現(xiàn)場體驗(yàn)朱毛紅軍的挑糧小道等一系列豐富的教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，使我們對(duì)井岡山的革命斗爭歷史有了更加全面的了解和感悟。 這次學(xué)習(xí)也解答了心中的一個(gè)疑問，我們瞻仰了北山革命烈士陵園和小井紅軍烈士墓，我們聽了XX縣區(qū)委黨校的老師在各個(gè)景點(diǎn)給我們做的現(xiàn)場教學(xué)，我們聆聽了袁文才、王佐、曾志三位紅軍后代給我們面對(duì)面的現(xiàn)場訪談，特別是同學(xué)們給江滿鳳同志長時(shí)間的掌聲中，我慢慢的有了一些理解和體會(huì)，疑問也慢慢的找到了答案。第一個(gè)愿望，我先背一段毛澤東語錄：我們都是來自五湖四海，為了共同的目標(biāo)走到一起。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)路過蚌埠的時(shí)候，到我們蚌埠勞教所歇歇腳，這是第一個(gè)愿望。井岡山精神概括起來是6句話24個(gè)字，即：堅(jiān)定信念，艱苦奮斗?？梢哉f這幾天來，我們?nèi)w學(xué)員都被先輩們堅(jiān)定執(zhí)著的理想信念、不屈不撓的斗爭精神始終感召著，被這片土地上純樸的風(fēng)土人情，被烈士后代們高尚的情操和精神感染著，被偉大而富有時(shí)代意義的井岡山精神鼓舞和激勵(lì)著，可以說我們是懷著無比崇敬的心情完成了這次學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)心幾度哽咽，感動(dòng)、感悟、感受，成了我們心靈的花園，我懂了什么叫堅(jiān)定信念，艱苦奮斗。關(guān)鍵在于如何能融會(huì)貫通，從理性認(rèn)識(shí)上升到感性認(rèn)識(shí)，解決真正的思想實(shí)際問題，而不是泛泛空談。因此，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)基層黨的理論宣傳工作隊(duì)伍，他們接觸第一線的思想實(shí)際最直接，聯(lián)系群眾最緊密，獲得的信息也最真實(shí)，解決思想問題也最有說服力。同時(shí)也警醒著我們：黨性教育工作還有著不少盲區(qū)和空白，教育的有效性亟待加強(qiáng)。因此，這種不間斷性，是促進(jìn)和增強(qiáng)黨員黨性強(qiáng)的推進(jìn)劑、磨刀石。黨員的思辨能力、政治鑒別能力、科學(xué)發(fā)展的理解能力、執(zhí)行黨的方針政策的執(zhí)行力，工作崗位的操作力和創(chuàng)造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎(chǔ)。知識(shí)是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅(jiān)定信念、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，知識(shí)文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。實(shí)踐中，有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù)，放松世界觀的