黨委領導班子群眾路線教育對照檢查材料(完整版)
【正文】 聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，聯(lián)系自己在領導崗位上的各種表現(xiàn)，認真查找問題，分析根源，思考措施，明確方向。滿足于所謂的“書記管方向”，堅守教職工思想政治工作和學生德育工作的固有模式，沒有在適應新情況上求新求變。 （四）在奢靡之風方面，在八項規(guī)定出臺之前，我參加公務接待喝過高檔酒。我30歲就成長為副書記副校長，一直注重踏踏實實做事，組織上對我的培養(yǎng)也是傾盡心血，自己也一直在努力。享樂主義和奢靡之風在我身上暴露的問題，正好是“兩個務必”沒有堅持好的反映。正確認識自己，正確認識自己職業(yè)中的權力，正確認識組織上對自己的培養(yǎng)，是加強自身作風建設的原動力。我將持續(xù)修煉，出出汗，加加油，同以嚴校長為首的班子成員一起，努力提高依靠教職工辦好學校的本領，為自己點點風油精，時刻保持清醒，為學校發(fā)展加加油，努力再創(chuàng)佳績。我會努力搞好本職，虛心向教職工學習，謹慎言行，聽取意見，擺正位置，認真關心學校發(fā)展，多想教職工的事，多想黨員教育的事，多想培養(yǎng)年輕干部的事，多想學校前途和自己使命的事，在內(nèi)涵實質(zhì)上下功夫。我是書記兼紀委書記，自身出現(xiàn)享樂主義和奢靡之風的苗頭不應該的，要深刻自省，以制度為約束，以群眾為監(jiān)督，守好“井泉”，積極改正。對于學校歸口教育局直屬管理后，知道一滴水歸到大海不會干涸了，但是看不到上級對于學校未來發(fā)展的規(guī)劃和定位，也不知道怎樣再使這滴水折射太陽的光輝。 第四、產(chǎn)生上述問題的原因分析 上述問題查擺出來，令我自己都感到震驚和慚愧。注重了以會議方式部署
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1