黨委書記“兩學(xué)一做”黨課講稿(完整版)
【正文】 常態(tài)下的發(fā)展觀、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，開辟了馬克思主義新境界，開創(chuàng)了中國特色社會主義新局面。 二是要強化黨章意識。 黨委書記兩學(xué)一做黨課講稿篇2開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。作為一班之長的黨委書記，要善于放權(quán)，相信部屬的能力素質(zhì)，全力支持、鼓勵部屬在工作第一線大膽工作、大顯身手。要高人一籌而不能高人一等，更不應(yīng)居高臨下、目中無人，搞一言堂、一人斷。黨委書記“兩學(xué)一做”黨課講稿 黨委書記兩學(xué)一做黨課講稿篇1分清主次、把握重點學(xué)會抓大放小 黨委書記作為一班之長，主要職責(zé)是把方向、抓大事、謀全局。也就是說，黨委書記既是黨政班子的主要領(lǐng)導(dǎo)，又是集體領(lǐng)導(dǎo)的普通一員，其所面臨的工作，大多需要靠集體決策來解決，需要正確把握并妥善處理好民主與集中的關(guān)系，真正實現(xiàn)二者的有機統(tǒng)一。善于用人所長，放手放膽工作，最大限度發(fā)揮班子的整體功能。 各級黨組織要將兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)和今年黨建工作的龍頭任務(wù)，按照統(tǒng)一部署，精心組織安排，有力有序推進，確保盡好責(zé)、抓到位、見實效。自覺把黨章作為做人做事的根本遵循，把是否把黨章作為行動的根本指南、是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務(wù)和遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)和尺子。學(xué)習(xí)好、貫徹好系列重要講話精神，要在真學(xué)真懂真信真用上下工夫，見成效。堅持發(fā)展第一要務(wù)不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。 三是要擔(dān)當(dāng)，立足崗位作貢獻、有作為。以開展學(xué)習(xí)教育促進各項工作，以各項工作的實際成效檢驗學(xué)習(xí)教育成果，扎扎實實做好各項工作，確保十三五開好局、起好步。下面，我主要講四點內(nèi)容。這則故事充分說明有得必有失的道理，并且好事可能會變成壞事，失去局部的利益可能會得到完整的人生。一朝醒來，他們似乎什么都沒有了，不但失去了官位和利益，而且失去了自由，失去了家庭和親情。在博物館工作，我們遠離了世間的喧囂與干擾，遠離的爭名奪利的角逐場，遠離了光怪陸離的商場，靜下心來服務(wù)游客，大力宣揚愛國主義民族文化，弘揚追求崇高理想、無私奉獻的紅巖精神，從從容容工作，心安理得生活，快樂學(xué)習(xí)進步，在奉獻社會中讓自己的人生閃閃發(fā)光，這是多么有意義的人生。我們的博物館怎么發(fā)展呢。人是生活，動物則是生存。古人云：君子愛財，取之有道，得之道并不是不擇手段的謀取，不是巧取豪奪，更不是營私舞弊、欺騙群眾，而是通合情合理合法的正當(dāng)途徑去的取得。同時，還要注意珍惜現(xiàn)在得到的崗位、職位、榮譽等，做到愛崗敬業(yè)，以無限的熱情和高度責(zé)任感對待工作。此時，其妻子竟然給他開了一副治療抑郁癥的良方，即升官無望那就大斂錢財，彌補仕途的缺憾與挫折，促進心理平衡。集體主義能夠讓我們淡化個人的利害得失，看重集體和國家的大局利益和長遠利益。奉獻強調(diào)黨員干部對社會、對單位、對國家的付出與貢獻，突出無償?shù)摹o條件地服務(wù)人民群眾，與之相對立的一些詞語是索取，索要，或者獲得，奉獻詞義本身就要求我們將得失成敗放在腦后，全心全意為人民服務(wù)，達到一種只求貢獻而不求所得的忘我境界。兩千多年前的孟子說過：魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得，舍魚而取熊掌者也?？梢哉f集體主義是指導(dǎo)我們正確對待得失的一副良藥。不能坦然面對失去，缺乏良好的心理素質(zhì)，竟然改變了其人生軌跡，促使其走進了監(jiān)獄的大門。 樹立坦然失去的意識，從容地應(yīng)對挫折成敗與個人得失。反觀那些落馬的高官和失職瀆職人員，有些人也曾勤勤懇懇工作，為社會發(fā)展做出了一定貢獻。人活著總要有精神追求，總要對家庭、對周圍的人、對社會有用處，就是我們平時所說的要做一個對社會有用的人，這種用處也就是人生價值的體現(xiàn)。我們干了重活，說明我們得到了組織和同志們的信任，得到良好的鍛煉機會，能夠
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