黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào)(完整版)
【正文】 毛澤東思想多過(guò)于側(cè)重精神文明教育，而對(duì)于黨的建設(shè)與發(fā)展來(lái)講純粹的精神文明理論教育起到的作用和影響力正在減小。因此在黨性教育中加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育是非常有必要的。黨性教育應(yīng)該在確保馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要教育指導(dǎo)思想下，還要增加廉政教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思想的教育，甚至還應(yīng)當(dāng)增加服務(wù)意識(shí)和公共關(guān)系能力的教育等等。但是黨校學(xué)員往往不能夠很好地處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，學(xué)員大都是領(lǐng)導(dǎo)于部，其中又有一部分身居要職，不能完全放下手頭的工作，學(xué)習(xí)工作必須兩頭兼顧，通常受工作、家庭事務(wù)等方面的影響，工學(xué)矛盾較為突出。黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào) 黨性建設(shè)創(chuàng)新思路思想?yún)R報(bào)一 黨性教育是不斷提高黨的文化思想水平和先進(jìn)理念的重要教育手段之一，也是黨的自我發(fā)展和自我進(jìn)步的有力措施。黨校培訓(xùn)的各個(gè)班次是以行政級(jí)別、所從事的工作崗位作為劃分依據(jù)，學(xué)員年齡跨度較大，受教育程度也有不同，有正規(guī)院校畢業(yè)的研究生、本?？粕灿薪邮芷渌麑W(xué)歷教育及在職教育的學(xué)生，還有一些軍轉(zhuǎn)干部。因?yàn)樾聲r(shí)代黨的建設(shè)與發(fā)展需要復(fù)合型的人才來(lái)保證黨的建設(shè)與發(fā)展的高水平。創(chuàng)新黨校黨性教育模式應(yīng)該在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育，才能使黨性教育更加科學(xué)化，才能使黨的建設(shè)與發(fā)展更加的科學(xué)化。加入法制教育和廉政教育等等來(lái)加強(qiáng)黨性教育的影響力，從而保證黨的建設(shè)發(fā)展在正確的道路上穩(wěn)定發(fā)展。 三、加強(qiáng)黨性教育創(chuàng)新的對(duì)策與措施 對(duì)創(chuàng)新黨校黨性教育課程的加強(qiáng)和探討，對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平有積極意義，黨校教師應(yīng)當(dāng)在教育的內(nèi)容上、教學(xué)方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新和變革，豐富教育資源，最終達(dá)到完善教育體制，提升教育效果的目的。因此，順應(yīng)信息社會(huì)知識(shí)更新的日新月異，是加強(qiáng)黨性教育實(shí)效性的必要條件。長(zhǎng)期以來(lái)，我們把課堂講授式的黨課教育當(dāng)成了主要的模式，臺(tái)上臺(tái)下，我講你聽(tīng)似乎成為一種貫例。四是要積極探索和創(chuàng)新以學(xué)員自學(xué)為主、研討為主、聯(lián)系實(shí)際、分析實(shí)際、回答實(shí)際的教學(xué)方法，形成教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍，充分發(fā)揮理論教學(xué)、社會(huì)調(diào)研、學(xué)員論壇、黨性分析為一體的模塊式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式。三是要在更好地發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院主渠道主陣地作用基礎(chǔ)上，充分利用高校、科研院所等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展黨員干部教育培訓(xùn)。 一、科學(xué)把握黨性教育在黨校教育中的重要地位 我們黨在各個(gè)歷史時(shí)期都強(qiáng)調(diào)黨員的黨性修養(yǎng)，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)。 二、深刻認(rèn)識(shí)黨校加強(qiáng)黨性教育的自身規(guī)律 經(jīng)驗(yàn)表明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)不會(huì)因黨齡的增長(zhǎng)而必然增強(qiáng)，其道德修養(yǎng)、思想境界也不一定隨著職務(wù)的升遷而自然提升。 一是調(diào)整完善入學(xué)教育的內(nèi)容，狠抓增強(qiáng)黨性教育的起點(diǎn)。各級(jí)黨校要結(jié)合地方實(shí)際深挖掘黨性教育資源，通過(guò)依托歷史人物紀(jì)念館、重大黨史事件紀(jì)念場(chǎng)、反腐倡廉警示地、紅色傳統(tǒng)革命圣地等教學(xué)基地，把黨性教育課堂延伸到實(shí)踐中，增強(qiáng)黨性教育的吸引力和感染力。自我剖析要把握準(zhǔn)，通過(guò)緊密結(jié)合自己的思想工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。 一是在決策上參與不干預(yù)，當(dāng)好參謀。副職不好當(dāng)，人人都愿當(dāng)，但要當(dāng)?shù)暮?，思想要正?dāng)。我想這事放在大家誰(shuí)的頭上都會(huì)這樣做。而這幾種模式法律上沒(méi)有要求，讓我們?cè)谌粘１O(jiān)管上存在真空。我們必須具有獨(dú)當(dāng)一面的能力，一旦出現(xiàn)突發(fā)事情，必須深入一線，弄清真想，及時(shí)研究對(duì)策。用加法的方式去愛(ài)人，用減法的方式去牢騷，用乘法的方式去感恩，用除法的方式去怨恨。工作上的失誤，組織可以給你挽回，但是生活上的錯(cuò)誤組織不會(huì)幫你、也不能幫你。 最后，以前我的一位老領(lǐng)導(dǎo)和我說(shuō)，你不到東部山溝，你不知道農(nóng)民有多么艱苦，你不到醫(yī)院，你不知道健康有多么重要，你不到監(jiān)獄，你不知道自由有多么重要，你不到營(yíng)口殯儀館，你不知道生命有多么短暫。 我們作為年輕干部要三不做不做平平淡淡的庸人，不做唯唯喏喏的懶人，不做躲躲閃閃的滑人。 保持平常心，面對(duì)世間百態(tài)。那么出現(xiàn)了新現(xiàn)象怎么辦，我想作為管理者和執(zhí)法者在限行的法律法
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