黨員關(guān)于決勝全面建成小康社會(huì)心得體會(huì)多篇合集(完整版)
【正文】 貧的甜頭，真切感受到了黨和國家扶貧政策帶來的實(shí)惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴(yán)重，甚至把黨的扶貧好政策錯(cuò)誤地當(dāng)成了養(yǎng)懶人的政策，爭著當(dāng)貧困戶、低保戶。通過樹立脫貧標(biāo)兵、致富能手等形式，激發(fā)貧困人口脫貧的主體意識(shí)和內(nèi)生動(dòng)力，從骨子里挖掉“病根”，摒棄等、靠、要的消極思想，營造“勤勞致富光榮、自主脫貧可貴”的風(fēng)尚，扶持有能力的貧困戶發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自主脫貧能力。 面對貧困地區(qū)、貧困人民，黨和國家想方設(shè)法，發(fā)展生產(chǎn)脫貧、易地搬遷脫貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、發(fā)展教育脫貧、社會(huì)保障兜底、就業(yè)扶貧、健康扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等方式，在現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)“不愁吃、不愁穿，即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧干部們的努力下，確實(shí)有大批貧困人口脫貧，實(shí)現(xiàn)了一大批貧困縣摘帽的目標(biāo)。他們“窮則思變”，更希望“挺直腰桿”思變。扶的是“貧”，也是他們的“尊嚴(yán)”。這種交換的形式，最大程度地給予了孩子尊重、尊嚴(yán)和平等，這些被“尊重”澆灌長大的孩子，內(nèi)心一定不會(huì)自卑、怯懦。為了確保建檔立卡貧困學(xué)生能及時(shí)享受資助政策，開學(xué)前，教體局根據(jù)上期對比數(shù)據(jù)要求學(xué)校通知其學(xué)生和家長本學(xué)段應(yīng)享受的教育資助政策，特別是縣域外就讀的學(xué)生，避免出現(xiàn)錯(cuò)助，漏助的現(xiàn)象發(fā)生。 五、扎實(shí)做好義務(wù)教育控輟保學(xué)工作，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)聯(lián)控，加強(qiáng)對殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難或厭學(xué)學(xué)生、農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童的關(guān)愛和教育，防止學(xué)生失學(xué)。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。 黨員關(guān)于決勝全面建成小康社會(huì)心得體會(huì)集錦5一個(gè)地區(qū)、一個(gè)家庭的貧困，必然有其形成的長期原因。對有勞動(dòng)能力的，主要通過幫助其安排就業(yè)或新上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目等產(chǎn)業(yè)扶貧辦法。 在考慮村體經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，還要堅(jiān)持做到規(guī)劃引領(lǐng)，凡事都要在鎮(zhèn)村發(fā)展規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的的框架下實(shí)施。 由于脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的時(shí)限性，我們還要充分考慮項(xiàng)目建設(shè)的收益時(shí)間。 開展扶貧工作是一個(gè)系統(tǒng)工程 結(jié)合我們掛鉤幫扶的薄弱村來說，要解決集體經(jīng)濟(jì)收入和貧困戶收入兩大問題，首先是要解決好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。如經(jīng)濟(jì)薄弱村主要的還是村支兩委的軟弱渙散，貧困家庭主要還是沒有勤勞致富的吃苦精神?？v觀歷史，中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展壯大，與人民群眾的需求和支持分不開，無論在什么時(shí)代，全黨同志要始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)家庭教育，發(fā)揮家長委員會(huì)作用，履行監(jiān)護(hù)
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