第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育指導(dǎo)意見讀后感6篇(完整版)
【正文】 06日01版） “不忘初心，牢記使命”主題教育，是我們黨為錘煉每一位黨員干部的政治情操而發(fā)起的教育課題，身為祖國建設(shè)中的一員，我們都應(yīng)該把這一課程學(xué)好、參透，記住我們的奮斗目標(biāo)、不忘我們努力的方向，為中華民族的偉大目標(biāo)奮力前行?！兜诙安煌跣?、牢記使命”主題教育指導(dǎo)意見》讀后感6篇 文秘網(wǎng)是專業(yè)的范文寫作網(wǎng)站，每日更新大量熱點(diǎn)文章。開展第二批主題教育，是對“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入開展，是讓“初心、使命”感灑滿祖國的每一個(gè)角落。 當(dāng)前，主題教育已經(jīng)步入深水期、攻關(guān)期，面對更加深層次的矛盾問題、更加復(fù)雜難解的焦點(diǎn)困難，就需要我們更加堅(jiān)定不移地學(xué)理論、一抓到底地查改問題、一以貫之地守初心擔(dān)使命，而這就尤其需要一股“徹底”勁兒。我們要把主題教育與慶祝新中國成立70周年結(jié)合起來，學(xué)習(xí)革命先輩們在革命戰(zhàn)爭中、在革命建設(shè)中、在改革開放征程中的“批評與自我批評”優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持革命精神和斗爭精神，與影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題做堅(jiān)決斗爭。各級黨委（黨組）要以身作則、率先模范，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施，把“守初心”和“擔(dān)使命”聯(lián)動(dòng)起來，激發(fā)更多黨員干部積極作為、善于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮出主題教育的功效與能量，推進(jìn)第二批主題教育成果更加顯著。鑒于此，《關(guān)于開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導(dǎo)意見》明確提出，“要把主題教育與慶祝新中國成立70周年結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員、干部不忘歷史、不忘初心，始終保持奮斗精神和革命精神，敢于斗爭、善于斗爭，勇于戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新勝利”。要學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論，掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，夯實(shí)敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，斗爭起來才有底氣、才有力量。黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。一個(gè)偉大的民族必需銘記歷史。（9月6日，人民日報(bào)） 第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，情況復(fù)雜，要保證學(xué)習(xí)教育全覆蓋，切實(shí)增強(qiáng)主題教育效果，首先必須學(xué)習(xí)好、理解透主題教育的總要求。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真找差距，要樹立自我查找不留短，互相查找敢揭短，領(lǐng)導(dǎo)幫查不護(hù)短的精神，一條一條地找出來，一點(diǎn)一滴地亮出來。任何一個(gè)政黨，要在歷史洪流中脫穎而出，歸根結(jié)底要看能否順應(yīng)人民的意愿，回應(yīng)人民的期待。無數(shù)共產(chǎn)黨人，心懷“無我”的赤誠，秉持“不負(fù)”的信念，用自己的初心承載黨的初心，譜寫了一曲曲感人肺腑的贊歌，鑄造了一座座巍然屹立的精神豐碑。 發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心作用。同人民風(fēng)雨同舟、血肉相連、生死與共，是我們黨踐行初心使命的獨(dú)特理念，也是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。 抓落實(shí)，就是要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干，真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)。 守初心，就是要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，把人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹
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