【正文】 向前航行吧。你們說，孩子們能不產(chǎn)生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師一點(diǎn)兒也不好，明天給你們換一個老師。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。這是我最喜歡的一首小詩。 好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。 第三篇：《生命與使命同行》讀后感《生命與使命同行》讀后感 用心詮釋愛 懷著一種神圣感鼓了這本書，我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么。40多歲的風(fēng)華正茂之年，已是白發(fā)蒼蒼。”這既是對教師職業(yè)的肯定，更是一種要求。在王生英老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致，她對教育事業(yè)的這份堅持，僅僅是從心出發(fā)的一種簡簡單單想教好學(xué)生的想法。王生英老師與學(xué)生的風(fēng)雨兼程，困難中家家戶戶的上門教學(xué)，在學(xué)校塌荒時義無反顧地將自己家變成學(xué)校。但正視自己是一名教師的時候我就應(yīng)該學(xué)會堅持，對教育知識的堅持，對行為規(guī)范的堅持，因為很可能一句話一個動作一個眼神就能改變一個學(xué)生，所以時刻堅持一名教師應(yīng)有的素質(zhì)是非常重要的。 第二篇：生命與使命同行讀后感《生命與使命同行》讀后感 寒假期間讀了《生命與使命同行》這本書，作為一名畢業(yè)后將步入中學(xué)講臺的師范生，我深有感觸。許多老師都資助過學(xué)生，但像汪金權(quán)老師這樣的，我想一般人做不到。當(dāng)然，書中還介紹了很多堅守在平凡崗位卻又不平凡的老師，像于漪老師，她說：“我上了一輩子課，教了一輩子語文，但還是上了一輩子深受遺憾的課?！被卮鹗牵骸安蝗牵x好老師還有差距。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。” “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。 當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。因為愛是走進(jìn)童心世界的前提。我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。有了愛，師生就可以無障礙地溝通。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實效性。 泰戈爾曾經(jīng)說道“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜的低垂著他的綠茵。正像于漪老師說的，教書育人是真善美的事業(yè)，是日日行善的事業(yè)，更是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任和使命。希望自己趕快好起來，回到講臺，繼續(xù)為孩子們上課。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是任何事物所無法替代的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個神圣而光榮的職業(yè)。我知道，這條路，任重道遠(yuǎn)，但我會依循著這些楷模的精神一直前行。王生英老師愛學(xué)生，20多年以校為家，10年以家為校，用全部的心血和力量，保證山里的每一個孩子都有學(xué)上。他們讓我們懂得，一個優(yōu)秀的教師，他的心中一定要有愛。 教學(xué)不僅是科學(xué)，而且是藝術(shù)。 20110828 第18頁 共18頁。于老師尚以“一絲而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹”的鍥而不舍的精神刻苦學(xué)習(xí)，克服自己的無知與淺薄，鍛煉教書育人的真本領(lǐng)，何況是我們這些剛剛走上的新教師呢。真正的教師，一定要懂得如何“育人”。這是一位何等偉大的人民教師：決然放棄名校，毅然回到大別山，堅決扎根山鄉(xiāng)教育23年。于漪老師說：“我一輩子的生命，和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。 尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德?lián)纹鸾逃乃{(lán)天，用愛心打開心靈的窗口，用行動表達(dá)對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為，生命與使命在同行。以一句“只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任”描述自己，不正體現(xiàn)了這位年輕教師強(qiáng)烈的使命感嗎。陶行知先生曾對教師這樣