愛(ài)的教育之雪球讀后感(完整版)
【正文】 ，往往又很容易被我們忽略。面對(duì)不可避免的錯(cuò)誤，有些人坦然面對(duì)，積極改正，讓錯(cuò)誤成為邁向成功的墊腳石。 第二篇：《愛(ài)的教育》讀后感——雪球[《愛(ài)的教育》讀后感——雪球] 做了壞事不承認(rèn)是懦弱的表現(xiàn)。老人摸著卡洛斐的頭說(shuō)：“孩子，去吧，好了，快回去吧。 人們看到了卡洛斐，從神情上明白卡洛斐就是那個(gè)擲雪球的人，于是有的人捏著拳頭想大卡洛斐。鮮血順著老人的眼睛留下來(lái)。突然發(fā)生了一意外的事情。卡隆發(fā)現(xiàn)了，就走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“快去承認(rèn)錯(cuò)誤?！边@事被校長(zhǎng)先生看見(jiàn)了，于是校長(zhǎng)抱住了卡洛斐，說(shuō)：“咿呀，他承認(rèn)錯(cuò)誤了，已經(jīng)很不錯(cuò)了，難道還要懲罰他嗎。只要誠(chéng)實(shí)，就算你干了多么大的錯(cuò)事，人家也一定會(huì)原諒你。 第三篇：愛(ài)的教育一個(gè)雪球讀后感愛(ài)的教育一個(gè)雪球讀后感 今天讀了《一個(gè)雪球》的故事，情節(jié)并不復(fù)雜，就是孩子們?cè)谏衔绶艑W(xué)回家的路上互擲雪球追打嬉鬧，加羅菲不慎將一個(gè)又沉又硬的雪球擊中了一位老人的眼睛，眼鏡碎片扎進(jìn)了老人的眼里。但同時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任者也應(yīng)得到有效保障，如果其正當(dāng)權(quán)益得不到有效保障，那么，勇于承擔(dān)責(zé)任的人群可能會(huì)大大減少。尤其是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。名著讀后感之《愛(ài)的教育》讀后感《愛(ài)的教育》自二十年代被夏丐尊先生譯介來(lái)后，被譽(yù)為著名的兒童讀物。 這個(gè)補(bǔ)充體現(xiàn)在哪里呢。書(shū)中敘述親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺(jué)到理想世界的情味，以為世間要如此才好。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。不僅僅因?yàn)槲叶虝旱慕處熃?jīng)歷，也因?yàn)樵诓稍L中我看到的那些貧窮的兒童和深受傷害的幼稚心靈。 從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，《愛(ài)的教育》也在用
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