燭光中的微笑觀后感(完整版)
【正文】 ，我們學(xué)校組織觀看了《燭光里的微笑》，當(dāng)我作為一名教師再重溫這部影片時(shí)，才更深地認(rèn)識(shí)了王雙玲老師，真實(shí)地感受到王雙玲老師身上的偉大精神，這對(duì)于我來說，有很大的觸動(dòng)。 現(xiàn)在，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視程度的加深，教師的地位得到了一定提高，然而在那個(gè)時(shí)期，教師不但不受重視，甚至開玩笑的說：連小偷都不會(huì)光顧，因?yàn)樗麄兪恰案F光蛋”就是在這樣一個(gè)時(shí)代王老師一句：“我就愛做老師，離開了學(xué)生我的心就沒有著落。四（2）班的全體同學(xué)自發(fā)的為她開了追悼會(huì)，所有人都泣不成聲，燭光中的微笑永遠(yuǎn)留在我們的心里。大家都放學(xué)了，王老師為了解學(xué)生的情況，一做完工作就去學(xué)生家里家訪。當(dāng)學(xué)生面臨困難時(shí)，我們會(huì)不會(huì)像她那樣無私奉獻(xiàn)。感動(dòng)之余，我深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數(shù)個(gè)普普通通的日子里，把我們的關(guān)愛、敬業(yè)、責(zé)任無私地撒向我們的孩子，用最實(shí)在的行動(dòng)來完滿地詮釋“師愛”的真諦。 影片中的主人公——王雙玲老師，是個(gè)普通而平凡的小學(xué)女教師。 影片看完了，可是，王老師的高大形象不時(shí)在我的腦海里閃現(xiàn)。他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L(zhǎng)付出了多少精力和心血啊。由于她一心撲在學(xué)生身上，從不關(guān)心自己的身體，最后終于釀成苦果：在一次帶同學(xué)們爬山時(shí)，積勞成疾，而長(zhǎng)眠于地。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。這天晚上，外面狂風(fēng)暴雨的，周立平還沒有回 家，媽媽開始著急了，冒著大雨四處尋找，最后找到了王老師家。愛戴王老師的同學(xué)也越來越多了。她無私奉獻(xiàn)，她不求回報(bào)。偉大的園丁，無怨無悔地將自己的一生奉獻(xiàn)給了平凡而又神圣的教育事業(yè)上，這不正是我們當(dāng)今社會(huì)所貧乏的嗎。不論是作為一名學(xué)生，還是作為一名教師，亦是我們可親可敬的父母，這部電影無疑給了我們一個(gè)廣闊的思考空間。 當(dāng)她第一次進(jìn)四二班這個(gè)亂班時(shí)，就挨了一“槍”，可是她并不因?yàn)閷W(xué)生沒有像其他班那樣專心晨讀而生氣，似乎一切都在她的預(yù)料之中，一切都做好了準(zhǔn)備。她像對(duì)待自己孩子一樣，在醫(yī)院里陪因車禍而差點(diǎn)失去一條腿學(xué)生路明聊天，鼓勵(lì)他克服困難鼓起勇氣站起來。是王老師對(duì)學(xué)生無微不至的愛使她不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是大家公認(rèn)的最壞的學(xué)生。一個(gè)再優(yōu)秀的班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)問題學(xué)生，對(duì)待問題學(xué)生要有一個(gè)寬容的心。王老師喜歡燭光，她對(duì)學(xué)生總是滿臉慈祥的笑容，燭光里的微笑正是對(duì)王老師為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照 比起王老師，我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我相信在以后的日子里，我會(huì)對(duì)孩子多一些寬容，多一些理解，多一些愛，我會(huì)在自己平凡的工作崗位上用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋師愛的真諦。在這樣的環(huán)境下，她快樂的成長(zhǎng)，因?yàn)閻?，所以愛，讓愛傳遍人間的每一個(gè)角落。 其中里面還讓我佩服的是王老師的丈夫，如果沒有他細(xì)心地照料，在她身后當(dāng)她的后盾，我想王老師也沒有那么多的精力去干自己喜歡的事。 第15頁 共15頁。因?yàn)橥趵蠋熒眢w虛弱，所以他們一直以來也沒有孩子，在那個(gè)年代，是很難接受沒有孩子的，可是他們依舊過得很幸福，雖 然對(duì)她的工作有些埋怨，但他真心的希望她過得好，希望她過得幸福，不要再那么累，那么苦，畢竟身體是自己的，養(yǎng)好了身體才能干自己喜歡的事。由于她正確的教導(dǎo)下，一批批調(diào)皮搗蛋的孩子走上了正路，取得了優(yōu)越的成績(jī)。 電影里講述的是一個(gè)平凡的女教師，但平凡的事跡卻蘊(yùn)涵著偉大的愛，這個(gè)愛一直延續(xù)到她生命的盡頭，直到最后那一刻，她念念不忘的的還是那些幼小的孩子，她的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)中，雖然累，但苦中帶樂。學(xué)生路明在校園里被車撞傷了腿之后，他的媽媽不問青紅皂白到王老師的家里無理取鬧，讓王老師賠他孩子一條腿，面對(duì)失去理智的路明媽媽，王老師不作任何解釋，還跑到學(xué)?？赐?。她自己沒有孩子，卻把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待，強(qiáng)烈的責(zé)任感使她把工作放到了第一位，以至于延誤了病情。學(xué)生滿懷悲痛，自發(fā)地在班里為她舉行了追悼
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