【正文】 重大損失，進而受教育、明底線、知敬畏。那些貪官之所以腐化墮落， 就是沒有過好“權(quán)力關(guān)”。黨員領(lǐng)導干部要把經(jīng)營好家庭、維護好家風、涵養(yǎng)好家教作為必修課，才能坐得穩(wěn)、行得正，走得遠。在這里我們看出農(nóng)村思想的滯后性和腐朽性，重男輕女的似乎已經(jīng)根深蒂固。其實這并沒有什么，女人完全可以像男人一樣，有自己成功的事業(yè)，這不足為奇，而且女性就是要獨立，要自強，與男性擁有平等的權(quán)利，我們同樣可以用知識，用頭腦，用雙手來改變我們的命運。難道國家的退耕還林措施就是停止耕種嗎。就拿現(xiàn)實情況來說吧，官員受賄腐敗現(xiàn)象層出不窮，那高額的數(shù)目令人發(fā)指，如果把這些錢拿來資助貧困地區(qū)，那會是怎樣。 還有，從影片中王燕去鎮(zhèn)上賣雞蛋情節(jié)中，我們可以看到城鄉(xiāng)差別之大，鎮(zhèn)上是一片繁榮，各種商品琳瑯滿目，好不熱鬧，但是，我們在那些人身上卻看不到山里人的質(zhì)樸。但是，從影片中我們可以感受到王燕等人強烈的學習欲望，她們都不想放棄學業(yè)，渴望讀書。然而在農(nóng)村，教育的現(xiàn)狀與城市恰恰相反。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展較落后，農(nóng)民相對較貧困。第五，農(nóng)村許多人的教育觀念仍停留在過去。此外，要建立農(nóng)村教育經(jīng)費的監(jiān)督保障機制，實行農(nóng)村教育經(jīng)費財務公開制度。縮小貧富差距主要靠教育，而不是單靠稅收，只有發(fā)展教育，給窮人提供取得高收入所需要的相應受教育機會，才能從根本上擺脫貧困、消除貧困。 影片中有許多場面令人感動不已。蹲在母雞身旁的她目光中充滿著焦急與期盼。這個小女孩的年齡雖然和我差不多，可她的所作所為卻讓我望塵莫及。當王燕攤開手，那一團被她捏得皺巴巴的錢呈現(xiàn)在老師和母親面前，那是用她的汗水凝聚起來的一元一分一角，顯得比那耀眼的百元大鈔更有價值，這些錢同時又證明了她的能力和意志力，這是我們所不能及的，因為畢竟像這樣的事不可能發(fā)生在我們身邊，但是意志力的體現(xiàn)就在我們身邊不斷發(fā)生。媽媽告訴她，為了保證兩個弟弟上學，下個學期她不要再去上學了。當她出嫁那天，王燕送給她一只筆，也給她留下了對知識的渴望。為了掙夠下學期的學雜費——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學，她利用整個暑假的時間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。有時不認真完成作業(yè)，有時遇到不會做的題也不主動去請教別人。 這個小女孩的年齡和我差不多，可她的所作所為卻讓我望塵莫及。我不想早早結(jié)婚。 看了這部電影，我明白了這個小女孩的求學之路是多么艱難。要留多少汗。好好學習王燕那永不服輸?shù)木瘛Ｊ罴匍_學后又要交學雜費了——二十四塊八毛錢。三花是王燕的同學，但她們的性格卻是迥然不同。 王燕是西部貧困兒童的的代表，很多孩子都面臨輟學的危險，所以王燕是貧窮的卻有是幸運的。王燕媽媽說：“要上學就要自己掙錢。開學典禮那一天，她用了十元錢坐車回學校，到了學校，她對老師和媽媽說：“我掙到學費啦。我自己要象王燕學習，學習她的決心。 王燕用一塊五買了一支筆，賣給了老師，老師知道她這么努力地去掙學費，就說：“這支筆值五元錢。可當?shù)睾⒆拥那笾麉s比我們要強好多好多倍。暑假開學時王燕靠自己的勞動重返學校，三花卻要出嫁了，出嫁的唯一心愿就是珍藏一支筆。為了暑假后重返校園，女孩開始了她的上學路之旅。 故事的主角名叫王燕，是生活在寧夏半壁河山的西海固地的十三歲女孩。 看完這部電影，王燕的身影圍繞在我的腦海里，使我知道在偏遠的山村里還有沒錢上學的孩子。 劇中說的是我國西部農(nóng)村，有位12歲的小學生王燕的媽媽想讓王燕退學，還對女兒說女孩子上學也是白上，而王燕卻很愿意上學，不同意媽媽的做法。她讓我知道，世界上并不是每一個孩子想上學就能去上學。她要掙夠二十四元八角的工錢，就要摘六十二公斤的枸杞。 我今后要向王燕同學學習，珍惜自己優(yōu)越的學習條件，抓住美好的學習機會，好好學習，爭取早日成材，多為社會做貢獻，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學危險的孩子主點力。看到這里，我流下了感動的淚水。新學期開始的時候，王燕和其他孩子一起邁進了學校的大門。王燕從十個雞蛋開始了她艱難而富有想象力的積累“財富”的過程。同在一片藍天下的孩子，我們的上學路是這么平坦，這么幸福，而王燕的上學之路是這么坎坷，這么漫長。她要掙夠二十四塊八角錢的學雜費，就要摘一百二十四公斤的枸杞。一個雞蛋對我來說只是一份點心，可對王燕來說卻是求學路上的一縷星光?！蹦赣H留下了這樣一句話。 第三篇：《上學路上》觀后感《上學路上》觀后感 星期三晚上，在學校的組織下，我們?nèi)Ｍ瑢W看了電影——《上學路上》。第三，加強農(nóng)村教師隊伍建設，逐步提高教育隊伍整體素質(zhì)。一部分家長看到自己的孩子學習不認真，就認為孩子不是學習的材料，認為學習是在浪費錢財，不如去打工，這種觀點是不可取的。有的學校為拿到出版社的回扣，把出版社的一些輔導材料強行要學生購買；一些九年義務教育的課程如美術(shù)、音樂、手工等因沒有師資和條件完成教學如同虛設，但這些書還得學生購買，這些書除了增加他們的負擔還有什么用。課外活動和素質(zhì)教育可以說無從談起，學生平時學習的僅僅是書本上的東西，很片面、單調(diào)。所以二者形成了鮮明的對比，這似乎在警示我們，既然有這么好的受教育條件，還不好好學，整天想著玩。權(quán)不是為民所用，利不是為民所謀，而是都是為己所用，社會公平已不再明顯 這部電影主要講王燕求學的故事，所以我們看到，農(nóng)村教育上存在的很大問題，當然很多問題不是光靠希望工程，靠捐助就可以解決的，還要靠農(nóng)村的教育，使農(nóng)村人民不再無知。2008年奧運會，上海世博會等，花費了多少錢，為了給世界人民好的印象，就想方設法花大量資金舉辦