校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究研究綜述(完整版)
【正文】 儀”，逐漸在淡薄、缺失。 研究目標(biāo) 本課題的預(yù)期目標(biāo)一是培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止；其次是總結(jié)出一套行之有效的學(xué)生文明禮儀教育和管理模式。 我們定期對(duì)課題組教師進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以期使我們工作起來有抓手、有依據(jù)、有理論。如。 四、課題試驗(yàn)還存在的問題 課題研究缺乏指導(dǎo)； 由于課題研究還處在實(shí)驗(yàn)探索階段，課題實(shí)施中還存在許多不完善、不嚴(yán)密甚至不夠細(xì)致的問題； 參與研究人員自身理論功底還比較淺，因此教師中的一些經(jīng)驗(yàn)不能很好地總結(jié)出來。 中學(xué)生性格波動(dòng)大，可變性快，加上社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響的不可控性，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成反復(fù)性非常大。文明禮儀手抄報(bào)設(shè)計(jì)”、“獻(xiàn)給爸爸、媽媽的愛”實(shí)踐活動(dòng)，“文明禮儀故事比賽”、“文明禮儀主題班隊(duì)會(huì)”、“特別的愛給特別的你”關(guān)心弱勢(shì)群體系列活動(dòng)、“熱愛祖國(guó)語言文字”朗誦比賽、“熱愛祖國(guó)語言文字”故事大比拼及文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。 （三）課題研究的基本運(yùn)作情況 第一階段：準(zhǔn)備階段，調(diào)查研究、確定目標(biāo)（2011年5月至2011年6月） 在提出項(xiàng)目申請(qǐng)的同時(shí)，我校就開始著手成立了課題小組。 預(yù)期成果展示 預(yù)期階段性成果以主題班會(huì)課展示、專題活動(dòng)觀摩、各種實(shí)踐活動(dòng)影像、文本資料、階段性情況報(bào)告等形式展示?？v觀我校教育中，學(xué)生也有一些不良的習(xí)氣存在：在校園內(nèi)、樓梯
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