班級管理學(xué)習(xí)體會(完整版)
【正文】 實施需要老師、家長和社區(qū)配合進(jìn)行，才有效果。 他認(rèn)為，當(dāng)前班主任工作處在初級狀態(tài)、有很強的隨意性，處在應(yīng)付狀態(tài)，迫切需要科學(xué)的班主任工作。使師生一直在良好的環(huán)境中共同成長。 問題生的鑒定：他的手冊中涉及了： 頂撞老師嚴(yán)重小說小動經(jīng)常性遲到同學(xué)沖突不注意聽講不完成作業(yè)馬虎偏科早戀偷拿錢物1迷戀網(wǎng)絡(luò)1暴力傾向1離家出走1自殺傾向等問題表象，判別其程度，給每一個問題，都分析產(chǎn)生的多種原因（假設(shè)），提出了對策。這些意見評論，可以分成兩種情況：一種情況是屬于自覺地，就是在班主任的組織引導(dǎo)之下，有組織的來進(jìn)行的。 總
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