【正文】 民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛......所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的。它會教你如何做一個人道主義的未來的好公民，它會將愛心融入平凡的勞動和學(xué)習(xí)，它讓你學(xué)會體貼父母，同情弱小，樂于助人 我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅內(nèi)的母親》。 這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。 讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質(zhì)教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質(zhì)教育的魅力。 《愛的教育》心得體會 （二） 早就聽說了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。 在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。那篇作文體現(xiàn)了卡羅內(nèi)的母親是多么多么的疼愛卡羅內(nèi)，可是，就在這時，卡羅內(nèi)的母親因病而死，卡羅內(nèi)悲痛欲絕。這樣的愛的教育，這本書一定要成為我們音樂班孩子們首選的愛的教育的引領(lǐng)者。體現(xiàn)在二者的分別與心理進展的連續(xù)性上。于是不覺就感激了流淚。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書，收獲安靜的富足《愛的教育》，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻，愛得越深，奉獻得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。 他也很關(guān)心其他所認識的人的情況，生活里充滿歡笑。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學(xué)會——愛。 《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項比賽中斤斤計較分數(shù)，以爭取許多“虛偽的榮譽”。教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。 （二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。從內(nèi)心來說，自己一直希望做一個富有愛心的人，做一個善良的人。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈；在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗；在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛；在那里像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。正如一首歌中唱到的：“愛別人就等于愛自己。沒有了耐心。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。如何育人，如何去與學(xué)生零距離接觸，捕捉學(xué)生的一舉一動，成為“孩子王”，是我一直思索的問題。師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。 愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。 在教育教學(xué)中，我首先教育孩子要學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛他人是現(xiàn)代社會中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過關(guān)心自己的人，才能把自我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現(xiàn)自我的人生價值。 （四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)