義務教育階段信息技術課程標準培訓心得(完整版)
【正文】 術課程標準》培訓心得 實施課程改革，對教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。且計算機的交互性，使計算機在教學軟件的控制下，部分承擔了教師的職責，為學生提供及時有效的幫助，滿足不同學生的學習要求；學生從“被灌輸”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“自主”狀態(tài)，每個學生都能在計算機的適當引導下，自主地控制自己的學習過程。其次，要全面把握新教材的特點。關鍵是課堂教學能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學習方式，而應帶之以學生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學習方式。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。因此我們要正確處理好課程標準與教
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