“廉潔誠(chéng)信依法經(jīng)營(yíng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 ，依法執(zhí)教對(duì)教育教學(xué)具有重要意義。教師是從事教育工作的，對(duì)被教育者有傳授知識(shí)、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行對(duì)學(xué)生應(yīng)起到示范作用。教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)展，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 開(kāi)展以“從嚴(yán)”為原則的“從嚴(yán)治社”工作，就是通過(guò)對(duì)行風(fēng)作風(fēng)和違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的持續(xù)高壓，促使干部依規(guī)履職，員工依規(guī)從業(yè)，進(jìn)而解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，更好的服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 始終堅(jiān)持從嚴(yán)治社，強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)，體現(xiàn)在兩個(gè)強(qiáng)化。如果沒(méi)有大家共同遵守的法則，只有大家一起滅亡。（掌聲?。? 其實(shí)“依法經(jīng)營(yíng)”是個(gè)嚴(yán)肅的話題，從黨的十一屆三中全會(huì)以后，我們大致經(jīng)歷了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔”，到“有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合”，再到“初步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”和“全面建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，這四個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，到目前我們都在搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，我們的每一個(gè)企業(yè)已成為市場(chǎng)主體。脫稿，緊張忘詞怎么辦。 （3）開(kāi)展任職“廉政談話”，對(duì)新任管理崗位的員工實(shí)施廉政教育，筑牢反腐倡廉“第一道防線”，為員工提前接種“反腐疫苗”。 我們本著“廉潔誠(chéng)信依法經(jīng)營(yíng)”的工作理念，領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，與員工建立誠(chéng)信合作關(guān)系，樹(shù)立員工的主人翁責(zé)任感。同時(shí)，不斷加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，貫徹“做人，誠(chéng)信、合作、善于學(xué)習(xí)；做事，認(rèn)真、創(chuàng)新、追求卓越”的企業(yè)文化理念，使其成為我廠每個(gè)員工的行為準(zhǔn)則，廠里注重培養(yǎng)一支“重承諾，守信譽(yù)”的工作團(tuán)隊(duì)。 （4）加大反腐倡廉的教育力度，組織參觀XX市第一女子監(jiān)獄，為公司全員上了一堂生動(dòng)的預(yù)防職務(wù)犯罪教育課，具有很強(qiáng)的警示教育作用。帶稿，一看就沒(méi)水平。從大處講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種資源配置方式，從法則上講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)其實(shí)是法制經(jīng)濟(jì)，是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，離開(kāi)了法制和誠(chéng)信，市場(chǎng)就亂了套了。但又誰(shuí)想滅亡或想被滅亡呢。一是要強(qiáng)化監(jiān)督檢查；二是要強(qiáng)化責(zé)任追究；要按照規(guī)定予以實(shí)事求是客觀公正的處理，切實(shí)避免矯枉過(guò)正的做法。 景福分社：李亞蘭 第四篇：依法執(zhí)教_廉潔從教心得體會(huì)依法執(zhí)教以德樹(shù)人 教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。 教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。義務(wù)教育是兒童、少年接受學(xué)校教育的起點(diǎn)，也是終身教育的重要基礎(chǔ)，教師的思想品德、為人和風(fēng)范對(duì)學(xué)生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。教師的工作是教書育人，兒童、少年
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