“六弘揚六反對”學(xué)習(xí)活動心得體會(完整版)
【正文】 傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實施的任務(wù)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師道德是一種職業(yè)道德。 通過“六弘揚，六反對”的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到了作為一名教師身上所存在的不足與缺點，更使我使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。我深深地認(rèn)識到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德情操和道德品質(zhì)。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣并加以模仿。教書育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。 通過這次“六弘揚，六
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