【正文】 照“三嚴三實”要求，以焦裕祿精神為標桿，對照“四面鏡子”和中央八項規(guī)定、自治區(qū)黨委十項規(guī)定和市委十項規(guī)定。以前，我認為班主任的職責就是幫助學生解決生活問題、督促學生學好學業(yè)。我也一直認為教師就是給學 生傳授知識、解答疑難?；仡櫰吣甑慕虒W工作，雖然在領導的關心和同事的幫助下，通過自己的努力，取得了一些成績，但我認為自己在以下這四方面還做的不夠好，有待于進一步改進和提高。 一、進一步豐富知識面 我是從事英語教學的，平時在教學中經(jīng)常會講到各種各樣的文 章，涉及的知識面非常大，上至天文下至地理，無所不有。這次，通過學習《江澤民同志在第三次全國1 教育工作會議上的重要講話》等材料后，我意識到現(xiàn)代高校教師只是給學生傳授知識解答疑難是遠遠不夠的。實際上，這只是班主任工作的一個方面，班主任還應該切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法律教育。深刻領悟到：新疆社會穩(wěn)定和長治久安，關系全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關系祖國統(tǒng) 一、民族團結(jié)、國家安全，關系中華民族偉大復興。 二是政治敏銳力不強。這說明自己在用民族團結(jié)這個武器分戶分化瓦解敵人，團結(jié)群眾，共同對付暴恐分子的能力不行，說到底還 2 是自己缺乏政治鑒別力，對民族團結(jié)是新疆最大最長遠的群眾工作這一定位認識不清。這種只看具體工作技能不顧其他的片面選人觀，與中央對加強民族團結(jié)提高少數(shù)民族就業(yè)率，更好地體現(xiàn)黨對少數(shù)民族關心的要求相去甚遠，是我缺乏貫徹落實中央第二次新疆工作座談會的自覺性。這次會議不說其他人員，自己也沒有充分理解文件精神，也未為后期工作的開展打好基礎。例如，辦理工程前期手續(xù)，進展緩慢，員工很著急，而自己從來沒有和他們一起研究加快發(fā)展的方法措施，只是一味地批評埋怨，這不僅挫傷了員工的積極性，還傷了干群感情，說來還是自己怕困難、缺進取、貪享受。自己大學畢業(yè)后主要從事工程技術工作，那時對黨充滿了向往，發(fā)自內(nèi)心想著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，直到38歲終于如愿以償入了黨。一直以來，我總認為，自己從一個普通的員工到分公司領導崗位，得益于組織培養(yǎng)，得益于群眾厚愛，近幾年來，隨著個人職務的提升，自覺不自覺地認為個人水平和能力相應提升了，認為很多事情，很多工作都經(jīng)歷過，出現(xiàn)了不想再做細的了解和深入調(diào)查研究的情況，導致工作中主觀意識和形式主義成份多，同項目部員工交心不夠，根本上是對“為了誰、依靠誰、我是誰”的認識模糊了，沒有像焦裕祿、楊善洲那樣把群眾當親人做主人，忘了群眾是我們的“衣食父母”這個根本。 結(jié)合中央第二次新疆工作座談會精神，注重政治理論學習的實效性，要在精讀細讀上下功夫。通過活動受教育、受洗禮，凈化自己的心靈，祛除私心雜念，嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己；講黨性、重品行、做表率，做一名政治強、能力強、業(yè)務硬的得到員工群眾的認可和支持企業(yè)好干部。 二、個人存在的問題和不足 在認真學習的同時，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進性標準要求，我認為還有以下不足： （一）政策理論水平不夠高，運用理論去指導實際工作不夠。雖然在學習和工作中，我能夠認真貫徹執(zhí)行黨的基本綱領、基本路線、基本方針、基本經(jīng)驗，認真學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、落實科學發(fā)展觀，能夠按照上級的要求工作，在大事大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定。所以產(chǎn)生了宗旨意識、大局意識、群眾意識較淡薄，思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)不夠的現(xiàn)象。 四、整改措施 按照“講黨性修養(yǎng)樹良好作風促科學發(fā)展”教育活動的要求，通過學習，自我剖析，提高了認識，振奮了精神，進一步增強了改造世界觀，提高自身素質(zhì)，做好各項工作的責任感和緊迫感。要重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在基本理論的掌握、理解和運用上， 做到深入而不膚淺；系統(tǒng)而不零碎；聯(lián)系實際而不空談表面。要牢記黨的宗旨，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。 總之，我作為黨員更明確了自己肩負的責任。沒有真正認識到知識就是力量。 二、今后的整改措施 加強政治理論學習，不斷提高自身的正質(zhì)素。充分發(fā)揮主觀能動性。班子成員政治理論學習的自覺性、系統(tǒng)性和全面性不夠，思考得不深不透，存在著知行不 一、學用脫節(jié)的現(xiàn)象。一是社會風氣干擾。以前在基層工作時不分晝夜，任務以來，一整天不吃不喝也要完成任務，累了席地而坐，困了在長條椅上對付一下。對照習總書記系列講話要求，發(fā)現(xiàn)理論學習上的不足是產(chǎn)生上述問題的一個重要原因。部分班子成員自認為受黨教育多年，工作上做出過一定的成績，受到過上級領導的表揚，思想上和行動上逐漸背離了焦裕祿同志“迎難而上、無私奉獻”精神的要求，放松了對自身的嚴格要求，精神狀態(tài)上也開始變得消極懈怠，這種消極的精神狀態(tài)必然導致工作上滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識下降，缺少應有的進取精神，工作進度長期停滯不前，工作效率和工作成績長期得不到提高，不求有功但求無過，滋生了隨大流、不違規(guī)、不觸線思想，最終導致班子成員思想上產(chǎn)生及時享樂情緒。 三、整改方向及措施 增強四個意識，堅定理想信念。增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。增強責任意識、創(chuàng)新意識，以實際行動，切實抓好法律、法規(guī)、形勢任務教育的宣傳工作。大局意識是關鍵，把工作放到大局中去思考、定位、做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。班子成員都受黨教育多年，經(jīng)歷了多個崗位實踐鍛煉，自我感覺黨性底子很好，認為只要原則上的問題不出錯，在一些細枝末節(jié)上就不必較真，加強黨性鍛煉的緊迫感和自覺性有所弱化，沒有經(jīng)常對照黨章要求來提升黨性修養(yǎng)，沒有注重提高班子自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。理論上放松就容易導致一些領導干部在理想信念上的弱化，在世界觀、人生觀、價值觀上就會出現(xiàn)偏差，在權力觀、地位觀、利益觀和政績觀上就容易出